Tujuan Pembelajaran pada Ranah Kognitif Menurut Bloom dalam Pendidikan

Ilustrasi Tujuan Pembelajaran pada Ranah Kognitif Menurut Bloom merupakan, Sumber Unsplah Kenny Eliason

Banyak ahli pendidikan yang mengemukakan pendapatnya mengenai tujuan pembelajaran di berbagai aspek. Salah satunya adalah Bloom. Tujuan pembelajaran pada ranah kognitif menurut Bloom merupakan cara untuk mengembangkan perilaku intelektual.

Tujuan pembelajaran ini perlu dipahami oleh para calon guru sebelum mulai mendidik siswa. Dengan demikian, para calon guru tersebut dapat mengetahui makna dari pembelajaran itu sendiri.

Tujuan Pembelajaran pada Ranah Kognitif Menurut Bloom untuk Dipahami

Ilustrasi Tujuan Pembelajaran pada Ranah Kognitif Menurut Bloom merupakan, Sumber Unsplash Tra Nguyen

Mengutip buku Ringkasan Teori-Teori Dasar Pembelajaran, Ferry Wibowo, S.Pd (2022: 64), Benjamin Samuel Bloom atau biasa disebut sebagai Bloom merupakan seorang psikolog pendidikan dari Amerika Serikat. Bloom dikenal akan teori tentang pendidikannya, yaitu Taksonomi Bloom.

Di dalam Taksonomi Bloom, dijelaskan bahwa ada tiga ranah dalam tujuan pembelajaran. Salah satunya adalah kognitif.

Tujuan pembelajaran pada ranah kognitif menurut Bloom merupakan cara untuk mengembangkan perilaku yang bersifat intelektual. Misalnya adalah keterampilan berpikir, pengetahuan, dan pengertian.

Artinya, pembelajaran seharusnya dapat mengembangkan intelektual siswa. Dengan demikian, keterampilan berpikir, pengetahuan, dan presepsinya terhadap pengertian akan suatu hal bisa lebih meningkat daripada sebelumnya.

Biasanya, tujuan pembelajaran ini dicapai dengan memberikan berbagai materi pelajaran kepada siswa. Pemberian materi tersebut dapat dilakukan dengan banyak cara yang bisa disesuaikan pada kebutuhan siswa. Hal ini akan memudahkan guru untuk mengarahkan siswa dalam mencapai tujuan tersebut.

Tujuan Pembelajaran pada Ranah Lain Menurut Bloom

Ilustrasi Tujuan Pembelajaran pada Ranah Kognitif Menurut Bloom merupakan, Sumber Unsplah National Cancer Institute

Selain kognitif, Bloom juga menyatakan bahwa ada tujuan pembelajaran di ranah-ranah lain dalam taksonominya. Berikut penjelasan mengenai hal tersebut.

1. Ranah Psikomotor

Tujuan pembelajaran pada ranah psikomotor menurut Bloom adalah mengembangkan keterampilan motorik. Contohnya adalah menjalankan mesin, menulis dengan baik dan benar, hingga berenang.

2. Ranah Afektif

Tujuan pembelajaran pada ranah afektif menurut Bloom adalah mengembangkan emosi dan perasaan. Contohnya adalah sikap, minat siswa terhadap sesuatu, hingga caranya untuk beradaptasi di suatu lingkungan.

Baca juga: Pengertian dan Contoh Kata Kerja Operasional Taksonomi Bloom

Kesimpulannya, tujuan pembelajaran pada ranah kognitif menurut Bloom merupakan cara untuk mengembangkan intelektual. Lalu, ada juga tujuan pembelajaran menurut tanah psikomotor dan afektif. (LOV)