Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Perkalian pada Siswa

Kesulitan mempelajari operasi hitung perkalian adalah kesulitan yang masih dialami oleh banyak siswa. Sehingga perlunya penelitian yang lebih lanjut terkait hal tersebut. Penelitiannya yaitu bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan dalam pembelajaran perkalian yang dialami oleh kelas 3 siswa SD dan mengidentifikasi faktor penyebabnya.

Hasil analisis menunjukkan bahwa (1) kesulitan dalam belajar berhitung perkalian operasi meliputi kesulitan dalam keterampilan perhitungan, kesulitan dalam menggunakan proses yang salah, kesulitan dalam menentukan tempat nilai-nilai, kesulitan dalam tulisan yang tidak terbaca, dan kesulitan dalam pemahaman simbol.

2) faktor penyebab kesulitan dalam perkalian pembelajaran meliputi sikap dalam pembelajaran, siswa minat belajar, motivasi belajar siswa, siswa kebiasaan saat belajar, perhatian orang tua terhadap belajar siswa kegiatan, hubungan guru-murid, siswa dan guru disiplin, media dan alat pendukung pembelajaran yang tersedia, serta seperti kondisi sekolah dan kelas.

Suumber : Siswa SDN Kamalaka Kota Serang

Hal ini menunjukkan bahwa kesulitan dalam pembelajaran perkalian yang dialami oleh siswa disebabkan oleh faktor internal dan faktor eksternal. Namun yang dominan adalah faktor internal, yaitu minat, perhatian, dan relasi atau hubungan. Sedangkan faktor ekstenal terdiri dari faktor keluarga dan faktor sekolah.

Upaya yang dilakukan guru kelas untuk mengatasi kesulitan belajar operasi hitung perkalian secara umum yaitu mengurangi kesalahan siswa dalam memahami konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang dengan mengingatkan materi prasyarat yaitu: keterampilan dasar pengurangan; penjumlahan dan perkalian.