Contoh Aksi Nyata Modul 2.2 CGP Angkatan 6 Model 4F
Menyajikan informasi terkini, terbaru, dan terupdate mulai dari politik, bisnis, selebriti, lifestyle, dan masih banyak lagi.
·waktu baca 3 menit
Tulisan dari Berita Hari Ini tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarDalam Program Guru Penggerak, setiap Calon Guru Penggerak (CGP) akan mempelajari modul yang di dalamnya termuat tugas Aksi Nyata. Pada Modul 2.2 CGP angkatan 6, tugas Aksi Nyata-nya fokus pada implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional (PSE) di lingkungan sekolah atau kelas.
Aksi Nyata itu harus menggunakan model refleksi 4F yang dikembangkan Dr. Roger Greenaway. Model 4F mencakup Facts (Peristiwa), Feelings (Perasaan), Findings (Pembelajaran), dan Future (Penerapan). Sebagai referensi, simak contoh Aksi Nyata Modul 2.2 CGP angkatan 6 berikut ini.
Contoh Jawaban Aksi Nyata Modul 2.2 CGP Angkatan 6
Merujuk pada dokumen Dian Andriani, CGP Angkatan 6 Kabupaten Rembang, berikut ini contoh jawaban Aksi Nyata Modul 2.2.
1. Facts (Peristiwa) - Apa yang Bapak Ibu lihat dalam proses tersebut?
Selama dua minggu ini, saya belajar tentang Pembelajaran Sosial Emosional dengan alur MERDEKA.
M = Mulai Dari Diri, di sini saya belajar secara mandiri tentang kompetensi sosial emosional dengan merefleksikan apa yang sudah saya lakukan selama ini di kelas bersama murid ataupun di sekolah.
E = Eksplorasi Konsep, di sini saya belajar mandiri dengan modul, mendengar video, ataupun artikel yang terdapat di LMS mengenai latar belakang, definisi pembelajaran sosial emosional, kompetensi sosial emosional (KSE), Kesadaran Penuh (mindfulness) sebagai dasar penguatan 5 (lima) Kompetensi Sosial dan Emosional, Pengajaran Eksplisit.
R = Ruang Kolaborasi, pada sesi ruang kolaborasi bersama fasilitator, kami dibagi menjadi 2 kelompok sesuai dengan jenjang pendidikan yang kita ajar. Dalam diskusi kelompok, kami membahas ide implementasi penguatan Kompetensi Sosial emosional yang sudah kami terapkan masing-masing di sekolah dan apa yang akan kami terapkan di masing-masing sekolah kami. Selama kegiatan diskusi, teman CGP memberikan tanggapan, apresiasi, pertanyaan begitu pula ibu fasilitator, beliau memberikan, penguatan dan apresiasi untuk masing-masing kelompok.
D = Demonstrasi Kontekstual, pada sesi ini saya membuat RPP dengan mengimplementasikan pembelajaran sosial emosional.
E = Elaborasi Pemahaman, pada sesi ini kami belajar bersama instruktur. Di sini banyak sekali pemahaman yang saya dapatkan, serta sharing dari teman-teman CGP yang lainya, dari kota Batang dan kabupaten Rembang.
K = Koneksi Antar Materi, di sini saya membuat refleksi yang mengaitkan pembelajaran sosial emosional dengan materi-materi sebelumnya.
A = Aksi Nyata, kali ini saya harus mengimplementasi pembelajaran sosial emosional yang sudah saya pelajari.
2. Feelings (Perasaan) - Apa yang Bapak Ibu rasakan sehubungan dengan proses yang Anda alami?
Saat pertama kali mempelajari modul ini, saya sangat tertarik karena ada banyak hal yang menggugah pemikiran serta pandangan saya sebagai seorang guru.
Terkadang, selama di kelas, saya menghadapi permasalahan yang membuat saya harus mengelola diri, menahan emosi dan kadang membuat merasa gagal dalam mengelola pembelajaran.
Namun, setelah mempelajari modul ini saya semakin tertantang untuk terus belajar dan mempraktikkannya, baik di kelas maupun dengan seluruh warga sekolah.
3. Findings (Pembelajaran) - Apa hal yang bermanfaat dari proses tersebut?
Mindfulness (kesadaran penuh) ada koneksi antara tubuh/indra, perasaan, pikiran dan lingkungan
Penguatan 5 KSE menjadi teladan, belajar dan berkolaborasi.
I-MESSAGE (Thomas Gordon, 1986, Psikolog dan POOCH) untuk pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.
Manajemen Diri dengan teknik STOP, yakni berhenti sejenak, ambil napas, amati pada sensasi tubuh, perasaan dan lingkungan, selesai dan lanjutkan.
4. Future (Penerapan) - Apa umpan balik yang Anda dapatkan?
Implementasi: Saya telah membuat RPP dengan mengintegrasikan PSE pada pembelajaran yang saya ampu.
Mengembangkan: Saya akan terus berlatih untuk menguatkan 5 kompetensi sosial dan emosional baik di kelas, di sekolah maupun di rumah
Penguatan PSE: Penguatan PSE pada tenaga pendidik dan teman sejawat dengan menjadi teladan, terus belajar dan berkolaborasi
Baca Juga: Tantangan Guru dalam Mengerjakan Tugas Aksi Nyata Terpilih
(DEL)