Demonstrasi Pemuda: Saat Keresahan Saling Terhubung

Ilustrasi demonstrasi pemuda di Eropa: anak muda berkumpul menyuarakan keresahan bersama. Foto: Generated by AI

Bayangkan ruang kelas berisi 35 siswa, tetapi kursinya tidak cukup untuk semua. Begitulah gambaran yang disampaikan seorang pelajar berusia 15 tahun di Pantin, pinggiran Paris, ketika demonstrasi pemuda di Prancis meluas ke seluruh negeri. Keresahan seperti itu jarang meledak tiba-tiba. Ia biasanya bermula dari percakapan kecil, merambat lewat media sosial, lalu mempertemukan orang-orang yang tadinya tidak saling kenal.

Pada Oktober 2026, gelombang serupa terlihat di sejumlah negara Eropa. Pelajar dan mahasiswa Prancis memprotes kekurangan guru dan fasilitas sekolah. Di Albania, mahasiswa ikut dalam demonstrasi yang menyoroti korupsi, sulitnya lapangan kerja, dan mutu pendidikan. Di Spanyol dan Portugal, warga turun ke jalan karena sewa dan harga rumah yang kian tak terjangkau.

Penyebab setiap gerakan jelas tidak sama. Tetapi kemunculannya yang berdekatan memunculkan pertanyaan penting: mengapa generasi muda begitu terlihat dalam gerakan sosial, dan bagaimana mereka mengubah keresahan menjadi tindakan bersama di era digital? Untuk menjawabnya, kita bisa meminjam gagasan sosiolog Manuel Castells tentang masyarakat jaringan (network society).

Demonstrasi Pemuda di Prancis dan Albania: Dari Masalah Kecil ke Tuntutan Besar

Di Prancis, aksi bermula pada akhir September dari para siswa sebuah lycée di Créteil, dekat Paris, yang memprotes kekurangan guru dan sumber daya sekolah. Dalam hitungan hari, aksi menyebar ke banyak sekolah. Pada 6 Oktober, Kementerian Pendidikan melaporkan sedikitnya 900 SMA ditutup, dan pemerintah meluncurkan konsultasi nasional bagi pelajar. Aksi yang berawal dari urusan sekolah kemudian beririsan dengan tuntutan soal biaya hidup, dan di sejumlah kota diwarnai bentrokan dengan aparat.

Di Albania, protes bermula dari penolakan terhadap proyek kawasan wisata mewah di pesisir. Ketika pelajar dan mahasiswa bergabung, tuntutannya melebar ke korupsi, lapangan kerja, dan biaya pendidikan. Pada 24 Oktober, polisi memakai gas air mata, meriam air, dan peluru karet untuk membubarkan demonstran yang melempar batu dan membakar pintu sebuah kementerian di Tirana. Sementara itu di Portugal, polisi membongkar kamp protes perumahan di Lisbon dan menangkap 25 orang pada 25 Oktober, menyusul gelombang protes serupa di Spanyol.

Bagi anak muda, persoalan-persoalan ini terasa dekat karena mereka sedang menata masa depan. Sekolah diharapkan membuka kesempatan, pekerjaan memberi kemandirian, dan rumah memberi tempat berpijak. Ketika harapan itu membentur kenyataan, kekecewaan muncul. Namun kekecewaan tidak otomatis menjadi demonstrasi. Ia membutuhkan pemicu, jejaring, dan kesempatan untuk berubah menjadi tindakan bersama.

Memahami Demonstrasi Pemuda lewat Manuel Castells

Dalam Networks of Outrage and Hope (2012), Castells menjelaskan bagaimana gerakan sosial masa kini tumbuh. Menurutnya, gerakan biasanya bermula dari kemarahan terhadap ketidakadilan, lalu bertahan karena harapan bahwa perubahan mungkin terjadi. Internet dan media sosial membantu karena orang bisa berbagi pengalaman dan membangun hubungan tanpa harus menunggu organisasi besar.

Castells juga menekankan bahwa ruang digital dan ruang fisik saling melengkapi. Di media sosial, keresahan dibagikan dan solidaritas dibangun. Di jalan atau alun-alun, solidaritas itu tampil dan bisa dilihat semua orang. Ia menyebut perpaduan keduanya sebagai ruang otonomi (space of autonomy). Kamp-kamp protes di Lisbon dan Porto, misalnya, memperlihatkan bagaimana ruang publik dipakai sebagai tempat berkumpul dan berdiskusi.

Namun Castells tidak mengajarkan bahwa teknologi otomatis melahirkan gerakan. Internet adalah bagian dari kondisi yang memungkinkan, bukan penyebab tunggal. Tanpa persoalan yang dianggap penting dan orang yang mau bergerak bersama, unggahan yang viral hanya akan berhenti sebagai unggahan.

Kekuatan dan Batas Jaringan Digital

Media sosial membuat informasi menyebar cepat, membantu peserta berkoordinasi, dan mendokumentasikan peristiwa di lapangan. Bagi kelompok yang merasa kurang terwakili di media arus utama, jaringan ini menjadi saluran tambahan untuk bersuara.

Akan tetapi, kemudahan berkomunikasi tidak selalu berarti kuatnya organisasi. Informasi yang tersebar belum tentu akurat, perhatian publik cepat berpindah, dan mereka yang punya tuntutan serupa belum tentu sepakat soal langkah berikutnya. Gerakan yang mampu mengumpulkan banyak orang dalam sehari tetap harus menjawab soal keberlanjutan, strategi, dan hasil yang ingin dicapai.

Di Prancis dan Albania, kita juga perlu membedakan tuntutan demonstran dari tindakan sebagian orang selama aksi. Tidak semua peserta terlibat kekerasan. Hak menyampaikan pendapat secara damai harus dilindungi, sementara kekerasan perlu ditangani secara proporsional. Albania, misalnya, pada 25 Oktober mengumumkan denda 500.000 lek bagi peserta aksi yang berujung kekerasan, bahkan bila orang itu sendiri tidak melakukan kekerasan. Kebijakan semacam ini menunjukkan betapa tidak mudahnya menyeimbangkan keamanan dan hak berpendapat.

Karena itu, keberhasilan sebuah gerakan tidak cukup diukur dari jumlah peserta atau seberapa viral peristiwanya. Kita juga perlu melihat apakah tuntutannya jelas, apakah solidaritasnya terjaga, dan apakah tersedia ruang dialog untuk membicarakan perubahan. Perhatian publik bisa menjadi awal, tetapi perubahan yang bertahan membutuhkan proses yang lebih panjang.

Apa Artinya bagi Indonesia?

Demonstrasi pemuda di Eropa tidak bisa langsung disamakan dengan keadaan Indonesia. Setiap masyarakat punya sejarah, struktur politik, dan tantangan ekonomi yang berbeda. Namun pengalaman ini bisa menjadi bahan refleksi tentang bagaimana anak muda berpartisipasi dan bagaimana lembaga merespons aspirasi mereka.

Generasi muda Indonesia juga menghadapi persoalan yang menyangkut masa depan, mulai dari kesempatan kerja, akses pendidikan, biaya hidup, hingga kondisi lingkungan. Media sosial membuat mereka bisa membicarakannya dan menemukan orang-orang dengan keresahan serupa. Tetapi partisipasi seharusnya tidak baru diperhatikan ketika sebuah isu viral atau ketika aksi sudah terjadi.

Sekolah, kampus, organisasi masyarakat, dan lembaga publik bisa menjadi ruang bagi anak muda untuk menyampaikan gagasan, mengajukan kritik, dan ikut dalam pengambilan keputusan. Aspirasi yang disampaikan secara damai perlu didengar berdasarkan isinya, bukan diabaikan hanya karena datang dari kelompok usia muda. Sebaliknya, anak muda juga perlu menjaga partisipasi yang bertanggung jawab: informasi yang bisa diperiksa, tuntutan yang jelas, dan penghormatan pada hak orang lain.

Castells mengingatkan bahwa masyarakat jaringan membuka peluang baru bagi mobilisasi, tetapi teknologi saja tidak menjamin mutu partisipasi. Yang menentukan adalah cara jaringan itu dipakai: hanya mempercepat penyebaran amarah, atau juga membantu masyarakat memahami persoalan, membangun solidaritas, dan merumuskan perubahan yang bisa diperjuangkan bersama.

Pada akhirnya, demonstrasi pemuda bukan sekadar kisah generasi yang marah. Ia adalah kisah orang-orang yang mencari ruang untuk didengar. Pertanyaan pentingnya bukan hanya mengapa anak muda turun ke jalan, tetapi bagaimana masyarakat menyediakan ruang bagi mereka sebelum kekecewaan berkembang menjadi konflik yang lebih besar.

Sebab masa depan tidak hanya ditentukan oleh seberapa keras anak muda bersuara, tetapi juga oleh seberapa terbuka kita mendengarkannya.