Pendidikan atau Sekadar Ilusi? Saat Ilmu Lenyap Seminggu Setelah Ujian

Ilustrasi ruang kelas ( sumber https://pixabay.com/id/photos/siswa-kelas-sekolah-sedih-395568/ )

Ribuan Jam Belajar, tapi Ilmu Cepat Hilang

Setiap tahun, jutaan pelajar Indonesia menghabiskan 12 tahun hidupnya di ruang kelas. Pagi hingga sore, lima hari seminggu, selama lebih dari satu dekade. Tapi setelah semua ujian selesai, berapa banyak pelajaran yang benar-benar membekas?

Banyak siswa mengaku lupa hampir semua materi hanya seminggu setelah ujian. Jika itu yang terjadi, maka kita harus bertanya:

Sistem Kita Menghafal, Bukan Memahami

Ilustrasi bingung ( sumber https://pixabay.com/id/photos/anak-laki-laki-anak-bingung-orang-61171/ )

Menurut Dr. Indra Charismiadji, praktisi dan pemerhati pendidikan, sistem pendidikan Indonesia masih sangat berorientasi pada hafalan dan nilai ujian, bukan pada pemahaman mendalam.

Pernyataan itu selaras dengan laporan World Bank yang menyebut Indonesia mengalami “learning crisis”, yakni kondisi di mana siswa hadir di sekolah tetapi tidak mendapatkan pengalaman belajar yang bermakna.

Belajar yang Relevan adalah Kunci

Prof. Dr. Arief Rachman, tokoh pendidikan nasional, menegaskan bahwa kurikulum kita terlalu berat dan tidak berpihak pada murid.

Namun, realitanya, anak-anak masih dijejali hafalan panjang tanpa tahu mengapa itu penting untuk hidup mereka.

Sekolah Tak Mengajarkan Hidup

Di media sosial, anak-anak muda kerap melontarkan kritik:

Keluhan ini tak bisa dianggap remeh. Pendidikan seharusnya membekali murid menghadapi hidup nyata, bukan sekadar menghadapi ujian. Sayangnya, banyak lulusan sekolah yang merasa asing saat berhadapan dengan dunia kerja dan kehidupan sosial.

Belajar Harus Lebih dari Sekadar Tugas

Jika sekolah hanya mengajarkan cara menjawab soal, tapi tidak melatih cara berpikir kritis, empati, atau kerja sama, maka sistem ini gagal mencapai tujuannya.

Harus Ada Perubahan dari Akar

Ilustrasi perubahan ( sumber https://pixabay.com/id/photos/jam-pasir-waktu-biarawan-buddhis-1875812/ )

Sekolah bukan tempat menyetor hafalan, melainkan tempat mengasah nalar, karakter, dan keberanian berpikir. Kalau sistem pendidikan terus mengukur kecerdasan dari kecepatan mengisi lembar jawaban, kita sedang kehilangan arah.

Sudah waktunya pendidikan tidak lagi sekadar dipandang sebagai formalitas untuk dapat ijazah, tetapi sebagai proses pertumbuhan manusia seutuhnya.

Pendidikan Seharusnya Membekas, Bukan Lewat

Jika ilmu hanya bertahan seminggu, maka 12 tahun yang kita habiskan hanyalah formalitas. Itu bukan kesalahan murid. Itu tanggung jawab sistem yang perlu dirombak.