Kenangan Tak Terlupakan: Mengenal Lebih Dekat Sekolah Rumah Kedua Kita!

Sumber: Pexels.com

Pernahkah Anda mendengar guru Anda mengatakan bahwa sekolah adalah ‘rumah’ kedua Anda dan guru adalah ‘orang tua’ kedua Anda? Hal ini mungkin terjadi di seluruh dunia, terutama pada guru taman kanak-kanak. Jelas mereka tidak bermaksud jahat, membuat siswa merasa lebih nyaman di sekolah, meyakinkan mereka bahwa mereka aman. Pernyataan ini tidak mempunyai dasar atau data yang pasti tetapi didasarkan pada pengalaman penulis (dan pengamatan dekat dari beberapa siswa yang hanya ingin keluar dari sekolah.) Salah satu alasannya adalah banyaknya perbedaan di sekolah, seperti suku, orientasi seksual, kepribadian, agama, dan masih banyak lagi. Dengan banyaknya perbedaan yang ada di antara para siswa, bisakah mereka benar-benar merasa damai di sekolah? Benar atau salah kalau sekolah adalah 'rumah' kedua kita?

Berdasarkan bukti-bukti, sedikit pendalaman sana-sini, dan tentunya hasil observasi kelompok terhadap perilaku manusia (bergosip), penulis mempunyai pertanyaan yang sama: berapa banyak siswa yang sebenarnya merasa aman di 'rumah kedua' ini? Beberapa orang mungkin setuju bahwa sekolah memang merupakan rumah kedua mereka. Meskipun ada begitu banyak perbedaan antar siswa; etnis, agama, kepribadian, keuangan, dan/atau orientasi seksual, beberapa orang mungkin merasa nyaman. Hal ini bisa disebabkan oleh lingkungan yang sehat, yaitu orang tua yang suportif, teman yang baik, guru atau orang terdekat yang positif, atau bahkan mentalitas siswa yang kuat. Berbeda dengan orang lain, menyadari dan juga menerima perbedaan tersebut tanpa peduli dengan apa yang dikatakan orang lain juga merupakan salah satu cara untuk membuat siswa betah berada di rumah kedua.

Sumber: Pexels.com

Berdasarkan pengalaman pribadi penulis, para siswa ini dapat membuat orang-orang di sekitar mereka juga merasa lebih diterima, sehingga membuat mereka lebih percaya diri. Kebanyakan orang lebih bertipe pengikut, mereka merasa lebih berani melakukan sesuatu ketika sudah ada orang lain yang melakukannya sebelum mereka, dengan kata lain ketika mereka sudah menemukan panutannya. Dengan semakin banyaknya siswa yang menerima dirinya sendiri dan perbedaannya, mungkin suatu hari nanti semua orang bisa merasa lebih nyaman di sekolah.Tentu saja ada sebagian siswa yang memilih salah atau tidak setuju dengan pernyataan bahwa ‘sekolah adalah rumah kedua kita’.

Siswa-siswa ini biasanya adalah anak-anak yang penyendiri atau sering menjadi sasaran bullying. Mereka bisa saja ditindas karena alasan apa pun yang tidak mereka ketahui, namun sebagian besar penyebabnya adalah orientasi seksual, etnis, atau keuangan yang berbeda—terutama karena orientasi seksual berbeda yang biasanya tidak disukai. Di wilayah timur (tempat asal penulis dan objek pengamatannya), banyak warga negara yang masih berprasangka buruk terhadap hal-hal baru yang berbeda dari norma di negaranya—karena sebagian besar negara memiliki tradisi yang melekat pada tulang dan agama yang dipegang teguh. hati seseorang, sehingga mereka terkejut bila ada yang menyimpang dari tradisi tersebut.

Sumber: Pexels.com

Orang yang 'menyimpang' juga harus hidup dengan rasa bersalah karena berbeda, bahkan sebagian besar dari orang-orang ini menganggap itu kesalahannya dan pantas untuk di-bully. Hal ini tentu saja tidak benar, tidak ada seorang pun yang pantas untuk ditindas terutama karena sesuatu yang tidak bisa mereka pilih—tetapi mereka pasti merasa ‘salah’. Itulah sebabnya orang-orang ini sulit merasa nyaman di sekolah yang banyak orang yang bisa menghakimi mereka.

Ada banyak cara untuk menjadikan sekolah sebagai tempat yang aman bagi siswa. Abraham Maslow menciptakan hierarki kebutuhan—yang juga dapat digunakan untuk membuat daftar kebutuhan siswa, yang terdiri dari (ke atas): fisiologis (makanan dan pakaian), keselamatan (keamanan kerja), kebutuhan cinta dan kepemilikan (persahabatan), harga diri, dan aktualisasi diri. Merupakan aturan bagi siswa di sekolah untuk mengenakan seragam sesuai dengan jadwal dan acara, mengenakan seragam juga dapat memberikan kepastian kepada siswa bahwa mereka semua sama; hanya seorang siswa yang hanya berusaha melakukan yang terbaik di sekolah. Makanan juga bisa dibeli di kantin atau siswa juga bisa membawa masakan buatan sendiri (bento) dan memakannya di kantin, tidak akan ada yang peduli! Selama seseorang masih bersekolah dengan mengenakan seragam dan mempunyai keinginan untuk belajar, maka ia akan tetap menjadi pelajar, artinya wajar jika pelajar mendapat perlindungan di lingkungan sekolah.

Sumber: Pexels.com

Tidak peduli siapa atau di mana, setiap orang akan selalu memiliki seseorang yang akan mencintai mereka, apa pun yang terjadi; bisa saja keluarganya, teman-temannya, kekasihnya, atau bahkan mungkin seseorang yang belum pernah mereka temui. Hal yang sama juga berlaku untuk persahabatan, pernah mendengar tentang belahan jiwa? Konsep soulmate kurang lebih sama dengan persahabatan, seseorang yang mempunyai hubungan mendalam tidak harus mesra seperti kekasih. Ada juga yang mengatakan bahwa jodoh adalah seseorang yang ditakdirkan bersamamu di dunia ini dan setiap orang mempunyai jodohnya masing-masing. Harga diri dan aktualisasi diri merupakan sesuatu yang berkaitan dengan diri seseorang, merupakan sesuatu yang harus disadari, dipelajari, dan diterima oleh dirinya sendiri. Namun hal ini juga dapat dicapai dengan bantuan orang lain—dan inilah sebabnya setiap sekolah membutuhkan konselor psikologis tepercaya yang dapat membantu siswanya mengatasi masalahnya, bukan membuat mereka semakin putus asa.

Sekolah sebagai lembaga pendidikan hendaknya menjadi tempat yang aman, nyaman dan dapat melindungi siswa dari tindakan kekerasan. Namun kenyataannya masih banyak sekolah yang belum memberikan rasa aman dan tenteram bagi siswanya. Untuk mewujudkan pernyataan ‘sekolah adalah rumah kedua kita’, Kemendikbud—Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI mengeluarkan sejumlah peraturan untuk menciptakan suasana sekolah yang membuat siswa merasa sekolah adalah rumah kedua mereka. Salah satu aturan yang dikeluarkan adalah Permendikbud—Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan dan Pengendalian Tindakan Kekerasan di Lingkungan Satuan Pendidikan.

Dengan tujuan menciptakan kondisi yang aman, nyaman, dan menghindarkan warga sekolah termasuk siswa dari tindakan kekerasan. Permendikbud juga mengatur sanksi terhadap siswa yang melakukan kekerasan dan sanksi terhadap satuan pendidikan dan kepala sekolah apabila tindakan kekerasan masih terjadi di lingkungan sekolah. Untuk memudahkan pelaporan jika terjadi tindakan kekerasan di sekolah, maka wajib dibentuk papan layanan tindakan kekerasan yang mudah diakses oleh semua orang; siswa, orang tua, guru, dan masyarakat. Diharapkan dengan adanya peraturan ini, siswa dapat merasa tenteram dan aman di sekolah.

Sumber: Pexels.com

Dengan banyaknya perbedaan yang berkumpul di satu tempat yang sama, semua sebenarnya bisa betah jika saling membantu dan mengakui perbedaan tersebut. Hanya dengan melakukan itu mereka juga bisa merasa damai. Tidak semua perbedaan dapat diterima oleh sebagian orang, dalam budaya yang berbeda, bahkan ada yang disebut sebagai penyimpangan—hal ini bukan berarti ada yang salah dengan budaya atau masyarakatnya, ini juga merupakan bagian dari keberagaman. Tentu tidak mungkin tidak ada konflik sama sekali antar pelajar atau bahkan lebih besar lagi antar manusia, karena selama ada perbedaan pasti selalu ada konflik.

Meski begitu, konflik yang berkepanjangan bisa berubah menjadi perang dan perang akan membawa lebih banyak kehancuran dibandingkan pertumbuhan. Oleh karena itu, manusia hanya bisa berusaha mengakui perbedaan tersebut, beradaptasi, dan berusaha hidup rukun satu sama lain. Dunia adalah tempat yang cemerlang dan megah, lalu apa gunanya perang selain menodai kehidupan yang indah ini?