Pendidikan Bahasa Arab di Raudatul Atfal (RA)

sumber gambar : dokumentasi surya bilqis ketika mengajar di Raudatul Atfal

Sebagai umat islam sudah sepantasnya kamu sudah tidak asing lagi dengan Bahasa arab. Sebagaimana yang kamu ketahui awal mula kemunculan islam pun berasal dari bangsa arab bahkan kitab suci umat islam pun berbahasa arab. Namun, bukan penghalang bagimu untuk tidak bisa menguasai Bahasa arab. Bahkan kamu harus bisa menjadikannya sebagai Bahasa sehari-hari. kamu sebagai guru harus mengetahui berbagai macam karakteristik murid. salah satu karakteristik murid di raudatul diantaranya: Senang berbicara tentang lingkungan mereka, Senang bermain, Senang mempraktikkan sesuatu yang baru diketahui, senang bertanya dan senang melakukan sesuatu karena dorongan dari luar. Kamu dapat dikatakan berhasil jika kamu dapat mengajarkan murid empat keterampilan berbahasa yang diajarkan secara integral yaitu: menyimak, berbicara, membaca dan menulis.

Seperti yang kamu ketahui Metode pembelajaran Bahasa arab di sekolah berbeda sesuai jenjang Pendidikannya, semakin tinggi jenjang pendidikannya maka semakin rumit pembelajarannya, untuk mengetahui cara mengajar Bahasa arab pada tiap jenjang Pendidikan kamu harus mengetahui karakteristik murid dan metode pembelajaran yang tepat. Begitu pula dengan anak usia dini yang masih menempati jenjang pendidikan di RA, kamu harus bisa mengetahui metode pembelajaran yang cocok diterapkan kepada mereka. Berikut metode pembelajaran Bahasa arab di jenjang RA yang harus kamu ketahui:

Pengenalan KosaKata

Untuk mengenalkan kosakata kepada anak usia dini di RA kamu hanya mengenalkan beberapa kosakata Bahasa arab dasar dan kamu juga harus menyampaikannya dengan cara mengulang secara berkali-kali dan konsisten pada setiap pertemuan, serta kamu bisa lebih menekankan penyampaiannya pada media bermain yang menyenangkan. kamu dapat menjadikan murid dapat mengenal kosakata sederhana berbahasa arab sehingga dapat memperkaya perbendaharaan kata asing ke dalam ingatan mereka, dan dengan ini kamu dapat menjadikan mereka mahir berbicara bahasa asing ataupun berkomunikasi dengan penutur asli dengan baik. Ada beberapa kosakata yang kamu dapat pilih untuk anak usia dini, menimbang dari penting dan mudahnya untuk disajikan yakni:

1. Hitungan Bilangan

Dalam materi ini kamu dapat mencontohkan bilangan sederhana dalam bahasa arab mulai dari satu (واحد),dua (اثنين),tiga(ثلاثة),empat (أربعة),lima (خمسة),enam (ستة),tujuh (سبعة),delapan (ثمانية ),sembilan (تسعة ),sampai sepuluh (عشرة),kamu harus mempraktikannya dengan intonasi pengucapan yang mudah dimengerti dan ditirukan oleh murid. Kamu juga dapat mencover lagu-lagu islami atau lagu-lagu yang lain, lalu ditirukan oleh peserta didik secara bersama-sama melalui instruksi ketukan tangan atau yang lainnya guna untuk menyelaraskan suara satu kelas agar padu.

2. Nama-Nama Hari

Dalam materi tidak jauh berbeda dengan materi sebelumnya kamu hanya memperkenalkan nama-nama hari dalam Bahasa arab kepada murid. dalam penyajiannya kamu hanya menyebutkan nama-nama hari beserta bahasa arabnya seperti: senin الإثنين (isnaini), selasa الثلاثاء (tsulasaau), rabu الأربعاء (arbiaau), kamis الخميس (khomisu), jum’at الجمعة (jumuatu), sabtu السبت (sabtu),minggu الأحد (ahadu).

Dan kamu juga harus menyebutkan nama-nama hari tersebut dengan intonasi yang menarik dan mudah untuk ditirukan oleh murid secara bersama-sama serta dengan nada yang pelan dan tidak terkesan terlalu kaku sehingga murid tidak jenuh saat berada di dalam ruangan kelas.

3. Anggota Tubuh

Dalam metode ini kamu harus memaparkan nama-nama anggota tubuh seperti: Kepala (رَأْسٌ), hidung (أَنْفٌ),telinga (أُذُنٌ),mata ,(عَيْنٌ)lidah ,(لِسَانٌ)dada ,(صَدْرٌ)punggung ,(ظَهْرٌ)tangan ,(يَدٌّ)kaki ,(قَدَمٌ)pundak ,(كَتِفٌ) dan kamu juga harus menyertainya dengan gerakan-gerakan, mulai dari bagian atas tubuh sampai bawah tubuh secara berurutan, semisal untuk bagian kosakata mata, kamu harus menunjukkan bagian mata lalu disebutkan juga kosakata dari mata tersebut lalu kamu meminta untuk ditirukan oleh murid secara bersama-sama, bila kamu telah selesai menyebutkan seluruhnya mulai dari ujung sampai bawah kemudian kamu menyuruh murid untuk menirukan apa yang telah kamu praktikan tetapi harus selalu dalam bimbingan mu.

4. Benda-Benda Di Sekitar

Kamu dapat mengenalkan kepada murid benda-benda di sekitar dalam bahasa arab bisa di mulai dari tempat anak belajar. seperti benda-benda yang berada diruangan kelas contoh: Kursi (كُرْسِيٌّ) ,meja (مَكْتَبٌ) ,papan tulis (سَبُّورَةٌ) ,bolpoin (قَلَمٌ),tas (حَقِيْبَةٌ) ,rak (رَفّ)Atau kamu juga dapat memperkenalkan kosa-kata yang berada di luar kelas seperti di lapangan atau tempat bermain, semisal Bola ( كُرَّةٌ ),halaman , (سَاحَة)taman (رَوْضَةٌ),bunga ( زَهْرَةٌ)dengan menunjuk langsung pada bendanya disertai dengan terjemahnya dalam bahasa indonesia.

Sekarang kamu sudah mengetahui metode pembelajaran bahasa dijenjang RA, semua kosakata yang kamu sampaikan kepada murid berupa kosakata dasar yang ada di sekitar dan kamu juga harus menyampaikannya dengan cara yang menarik seperti dengan cara bernyanyi dan bermain, jika kamu tidak menyampaikannya dengan cara yang menarik, kamu akan membuat murid bosan dan murid tidak akan tertarik dengan pelajaran bahasa arab.