15 Soal AKGTK Kemenag 2024 dan Jawabannya

Ilustrasi soal AKGTK Kemenag 2024. Foto: Pexels/Anastasia Shuraeva

Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan (AKGTK) adalah asesmen yang dilakukan pada tenaga pendidik madrasah untuk mengukur kemampuan pedagogik dan profesional. Agar dapat mengerjakan asesmen tersebut, guru dapat melihat contoh soal AKGTK Kemenag 2024 di artikel ini.

Mengutip situs Kemenag, hasil asasmen tersebut akan digunakan Kementerian Agama (Kemenag) untuk pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi GTK dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan madrasah.

Sebelum menghadapi soal AKGTK, Anda bisa mempelajari sederet contoh soal dan jawabannya di bawah ini.

Contoh Soal AKGTK Kemenag 2024

Ilustrasi soal AKGTK Kemenag 2024. Foto: unsplash.com/@thutra0803

Dihimpun dari Contoh Soal AKG Madrasah dan sumber lainnya, berikut sederet contoh soal AKGTK Kemenag 2024 yang dapat dijadikan bahan belajar:

1. Pernyataan berikut menjelaskan makna istilah koginitif adalah...

A. Kemampuan berkomunikasi

B. Kemampuan untuk memecahkan masalah

C. Kemampuan berinteraksi

D. Kemampuan untuk mengintegrasikan diri

Jawaban: B

2. Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam perkembangan peserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak adalah...

A. Inspirasi

B. Budaya

C. Ilmu

D. Pengasuhan dan lingkungan

Jawaban: D

3. Kemampuan berpikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia...

A. 0 sampai 2 tahun

B. 2 sampai 7 tahun

C. 7 sampai 12 tahun

D. 11 sampai 15 tahun

Jawaban: C

Baca Juga: 10 Contoh Soal Wawancara PPPK Teknis 2024 dan Kunci Jawabannya

4. Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan...

A. Kognitif

B. Sosial

C. Emosional

D. Moral

Jawaban: C

5. Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat.

Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan...

A. Sosial-emosional

B. Kognitif

C. Moral

D. Spiritual

Jawaban: A

6. Peserta didik yang telah memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dengan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain.

Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi. Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spiritual pada tahapan...

A. Penalaran pascakonvensional

B. Penalaran konvensional

C. Penalaran prakonvensional

D. Penalaran interkonvensional

Jawaban: A

7. Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk emngatasi kesulitan belajar dalam hal...

A. Mengemukakan gagasan

B. Mengaktualisasikan diri

C. Penciptaan hubungan yang baik

D. Menformulasikan tindakan

Jawaban: A

8. Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan guru tetapi pada saat ditanya ia tak mengerti apa yang ia dengar.

Peserta didik tersebut mengalami kesulitan atau gangguna belajar dalam hal...

A. Kesulitan akademis

B. Gangguan simbolik

C. Gangguan nonsimbolik

D. Gangguan sosial

Jawaban: B

9. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukkan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (respons) yang dapat diamati.

Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah...

A. Behaviorisme

B. Humanistik

C. Sibernetik

D. Kontruktivisme

Jawaban: A

10. Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online.

Pernyataan di atas sejalan dengan teori belajar...

A. Sibernetik

B. Konstruktivisme

C. Behaviorisme

D. Kognitivisme

Jawaban: A

11. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut.

Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah...

A. Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah

B. Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut

C. Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah

D. Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran

Jawaban: B

12. Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak usang. Sebagai seorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan medai dan memilih media mana yang akan digunakan.

Dia memeliki bebrapa pertimbangan dalam hal ini. Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah...

A. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan, konteks penggunaan, dan mutu teknis

B. Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah, dan konteks penggunaan

C. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah, dan konteks penggunaan

D. Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasian, dan karakteristik media

Jawaban: A

13. Seorang guru akan membuat media untuk menampilkan contoh surat, tabel, gambar, dan berbagai dokumen lain.

Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk memfasilitasi kegiatan guru tersebut adalah...

A. Microsoft Database

B. Microsoft PowerPoint

C. Microsoft Desktop Publishing

D. Microsoft Word

Jawaban: D

14. Seorang guru dapat menampilkan bahan tayang yang menarik perhatian siswa dalam pembelajaran. Program tmapilan bahan tayang ini difasilitasi Microsoft.

Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk membuat bahan presentasi adalah...

A. Microsoft Database

B. Microsoft Spread Sheet

C. Microsoft PowerPoint

D. Microsoft Desktop Publishing

Jawaban: C

15. Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap sekanrio secara bebas.

Sehingga, dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran...

A. Project based learning

B. Inquiry learning

C. Discovery learning

D. Problem based learning

Jawaban: C

(NSF)