2 Contoh Laporan Guru Wali yang Bisa Jadi Referensi di Sekolah
Menyajikan informasi terkini, terbaru, dan terupdate mulai dari politik, bisnis, selebriti, lifestyle, dan masih banyak lagi.
·waktu baca 8 menit
Tulisan dari Berita Hari Ini tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarGuru wali adalah guru mata pelajaran yang ditugaskan untuk mendampingi perkembangan siswa secara intensif sejak awal hingga tahun ajaran berakhir. Tugas tambahan ini diakui secara resmi dengan beban kerja ekuivalen dua jam tatap muka per minggu.
Mengutip laman SMAN 1 Lempung Jaya, peran guru wali tidak terbatas pada pendampingan akademik saja. Mereka juga berperan dalam mengembangkan kompetensi, keterampilan, dan karakter siswa.
Untuk memantau dan mengevaluasi perkembangan siswa secara menyeluruh, guru wali wajib membuat laporan resmi. Melalui catatan ini, kemajuan, tantangan, serta potensi siswa dapat terdata dan terarah. Sebagai gambaran, berikut contoh laporan guru wali yang bisa dijadikan referensi.
2 Contoh Laporan Guru Wali
Dikutip dari kanal YouTube Bayu Andika Channel, berikut contoh laporan guru wali yang bisa digunakan sebagai acuan:
CONTOH 1
LAPORAN GURU WALI
Tahun Pelajaran 2025/2026
Oleh: (Nama Guru)
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) GURU WALI
Satuan Pendidikan: (Isi Nama Sekolah)
Jenjang: SMP/SMA/SMK
Tahun Ajaran: 2025/2026
I. Dasar Hukum
Permendikdasmen No. 11 Tahun 2025 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru
Pasal 9 ayat (1–5): Penugasan dan ruang lingkup tugas Guru Wali
Pasal 14: Ekuivalensi tugas Guru Wali setara 2 JP per minggu
Pasal 17 dan 18: Penetapan, pelaksanaan, dan penghitungan beban kerja
II. Pengertian
Guru Wali adalah guru mata pelajaran yang diberi tugas mendampingi perkembangan akademik, karakter, keterampilan, dan kompetensi murid dari saat masuk hingga lulus pada satuan pendidikan yang sama.
III. Tujuan
Adapun tujuan guru wali yaitu :
Menjamin pelaksanaan pendampingan murid secara menyeluruh dan berkesinambungan.
Meningkatkan keterlibatan guru dalam pendidikan karakter dan pengembangan potensi murid.
Memberikan dukungan sistematis terhadap pertumbuhan akademik dan non-akademik peserta didik.
IV. Ruang Lingkup Tugas
Berdasarkan Pasal 9 ayat (2), Guru Wali melaksanakan tugas sebagai berikut:
1. Pendampingan Akademik
Membantu murid dalam perencanaan dan refleksi belajar.
2. Pengembangan Kompetensi dan Keterampilan
Mendorong minat bakat serta pengembangan soft skills.
3. Pembinaan Karakter
Menanamkan nilai kedisiplinan, kejujuran, tanggung jawab, dan empati.
4. Pendampingan Berkelanjutan
Menjadi pendamping murid dari awal hingga akhir masa belajar.
V. Prosedur Pelaksanaan
1. Penunjukan Guru Wali
Dilakukan oleh Kepala Sekolah (Pasal 18 ayat 1).
Berdasarkan rasio jumlah murid dengan jumlah guru mata pelajaran (Pasal 18 ayat 2).
2. Pelaksanaan Tugas
(BUATLAH TABEL)
- Kegiatan: Identifikasi murid dampingan
Penjelasan: Memahami latar belakang, potensi, dan tantangan murid
Pelaksanaan: Awal tahun ajaran
- Kegiatan: Penyusunan dan pelaksanaan rencana pendampingan
Penjelasan: Disesuaikan dengan kebutuhan murid
Pelaksanaan: Per semester
- Kegiatan: Pertemuan berkala dengan murid
Penjelasan: Secara individual atau kelompok kecil
Pelaksanaan: 2x per bulan
- Kegiatan: Kolaborasi dengan guru BK 5 & wali kelas
Penjelasan: Untuk tindak lanjut masalah tertentu
Pelaksanaan: Sesuai kebutuhan
- Kegiatan: Pelaporan perkembangan murid
Penjelasan: Secara berkala (bulanan/semester)
Pelaksanaan: Setiap akhir bulan atau semester
- Kegiatan: Dokumentasi dan refleksi
Penjelasan: Catatan kemajuan, hambatan, dan rekomendasi
Pelaksanaan: Berkelanjutan
VI. Evaluasi dan Pelaporan
- Guru Wali menyusun laporan singkat setiap semester berisi:
Rekap pertemuan dan kegiatan
Catatan perkembangan murid
Rekomendasi tindak lanjut
- Laporan dikumpulkan ke Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan atau Kurikulum.
VII. Ekuivalensi Beban Kerja
Tugas Guru Wali setara dengan 2 jam Tatap Muka per minggu (Pasal 14 dan Lampiran Permendikdasmen No. 11 Tahun 2025)
VIII. Penutup
SOP ini menjadi acuan pelaksanaan tugas Guru Wali untuk memastikan pendampingan murid berjalan sistematis, profesional, dan berdampak pada perkembangan peserta didik secara utuh.
LAMPIRAN A: FORMAT IDENTITAS MURID DAMPINGAN
(Buatlah Tabel)
No:
Nama Murid:
NIS/NISN:
Kelas:
Jenis Kelamin:
Kontak Orang Tua:
Catatan Khusus (jika ada):
LAMPIRAN B: FORMAT CATATAN PERKEMBANGAN MURID
(Buatlah Tabel)
Nama Murid:
Kelas:
Periode Pemantauan: Bulan ……. Tahun ……..
Guru Wali:
1. Aspek Pemantauan
Akademik:
Karakter:
Sosial-emosional:
Kedisiplinan:
Potensi & Minat:
2. Deskripsi Pengembangan
3. Tindak Lanjut yang Dilakukan
4. Keterangan Tambahan
LAMPIRAN C: FORMAT REKAP PERTEMUAN DENGAN MURID
(Buatlah Tabel)
Tanggal Pertemuan:
Nama Murid:
Topik atau Masalah yang Dibahas:
Tindak Lanjut:
Keterangan:
LAMPIRAN D: FORMAT PELAPORAN SEMESTER GURU WALI
Nama Guru Wali :
Kelas/Murid Dampingan :
Semester : Ganjil / Genap
Tahun Ajaran : 2025/2026
1. Rekapitulasi Pertemuan
(Buatlah Tabel)
Bulan :
Jumlah Pertemuan:
Format (Individu/Kelompok)
Presentase Kehadiran
2. Ringkasan Temuan Umum
Tulis poin-poin utama dari hasil pemantauan dan pertemuan:
Contoh: Banyak murid menunjukkan penurunan motivasi belajar setelah PAS.
Beberapa murid menunjukkan peningkatan tanggung jawab dan keaktifan di kelas.
3. Rekomendasi Tindak Lanjut
Kolaborasi lebih intensif dengan guru BK untuk siswa yang mengalami kesulitan emosional.
Perlu dibuat program mentoring kelompok pada awal semester berikutnya.
CONTOH 2
DOKUMEN LAPORAN GURU WALI SMP/SMA NEGERI ………..
TAHUN AJARAN 2025/2026
DISUSUN OLEH:
Nama Guru Wali : ..........................................
NIP/NI.PPPK : ..........................................
Guru Bidang Studi : ..........................................
Kelas Dampingan : (SEBUTKAN KELASNYA)
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA .........................................
SMP/SMA NEGERI ...........................................................
PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS) GURU WALI
Satuan Pendidikan : SMP/SMA NEGERI ..........................................
Jenjang : ..........................................
Tahun Ajaran : 2025/2026
A. Dasar Hukum
Permendiknas Nomor 11 Tahun 2025 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru
Pasal 9 ayat (1)-(5): Penguasaan dan ruang lingkup tugas Guru Wali
Pasal 14: Efektivitas tugas Guru Wali setara 2 JP per minggu
Pasal 17 dan 18: Penetapan, pelaksanaan, dan penghitungan beban kerja
B. Pengertian
Guru Wali adalah guru mata pelajaran yang diberi tugas mendampingi perkembangan akademik, karakter, keterampilan, dan kompetensi murid dari saat masuk hingga lulus pada satuan pendidikan yang sama.
C. Tujuan
Adapun tujuan guru wali yaitu:
Menjamin pelaksanaan pendampingan murid secara menyeluruh dan berkesinambungan.
Menumbuhkan keterlibatan guru dalam pendidikan karakter dan pengembangan kompetensi murid.
Mendukung pelaksanaan sistematis terhadap pertumbuhan akademik dan non-akademik peserta didik.
D. Ruang Lingkup Tugas
Berdasarkan Pasal 9 ayat (2), Guru Wali melaksanakan tugas sebagai berikut:
Pendampingan Akademik Mendampingi murid dalam perencanaan dan refleksi belajar.
Pengembangan Kompetensi dan Keterampilan Mendampingi murid dalam keterampilan belajar dan soft skill.
Pembinaan Karakter Membina nilai-nilai kedisiplinan, kejujuran, tanggung jawab, dan empati.
Pendampingan Berkegiatan Mendampingi kegiatan murid di luar akademik hingga akhir masa belajar.
E. Prosedur Pelaksanaan
1. Penunjukan Guru Wali
a. Dilakukan oleh Kepala Sekolah (Pasal 18 ayat 1).
b. Berdasarkan rasio jumlah murid dengan jumlah guru mata pelajaran (Pasal 18 ayat 2).
2. Pelaksanaan Tugas
(BUATLAH TABEL)
1. Kegiatan: Identifikasi murid dampingan
Penjelasan: Memahami latar belakang, potensi, dan tantangan murid
Pelaksanaan: Awal tahun ajaran
2. Kegiatan: Penyusunan dan pelaksanaan rencana pendampingan
Penjelasan: Disesuaikan dengan kebutuhan murid
Pelaksanaan: Per semester
3. Kegiatan: Pertemuan berkala dengan murid
Penjelasan: Secara individual atau kelompok kecil
Pelaksanaan: 2x per bulan
4. Kegiatan: Kolaborasi dengan guru BK 5 & wali kelas
Penjelasan: Untuk tindak lanjut masalah tertentu
Pelaksanaan: Sesuai kebutuhan
5. Kegiatan: Pelaporan perkembangan murid
Penjelasan: Secara berkala (bulanan/semester)
Pelaksanaan: Setiap akhir bulan atau semester
6. Kegiatan: Dokumentasi dan refleksi
Penjelasan: Catatan kemajuan, hambatan, dan rekomendasi
Pelaksanaan: Berkelanjutan
F. Evaluasi dan Pelaporan
Guru Wali menyusun laporan singkat setiap semester berisi:
a. Rekap perkembangan murid.
b. Catatan pendampingan.
c. Rekomendasi tindak lanjut.
Laporan disampaikan ke Wali Kelas/Kepala Sekolah bidang Kesiswaan atau Kurikulum.
G. Ekuivalensi Beban Kerja
Tugas Guru Wali setara dengan 2 jam Tatap Muka per minggu.
(Pasal 14 dan Lampiran Permendiknas Nomor 11 Tahun 2025).
H. Penutup
POS ini menjadi acuan pelaksanaan tugas Guru Wali untuk memastikan pendampingan murid berjalan sistematis, profesional, dan berdampak pada perkembangan murid secara utuh.
IDENTITAS MURID DAMPINGAN
(Buatlah Tabel)
Nama Murid:
NISN:
Kelas:
Jenis Kelamin:
No. Kontak Orangtua:
Catatan Khusus (Jika Ada):
JADWAL PENDAMPINGAN GURU WALI DAN MURID
(Buatlah Tabel)
Nama Murid : ............................
NISN : ............................
Kelas : ............................
No. Kontak Orangtua : ............................
1. Tanggal Pendampingan:
2. Aspek Pendampingan
Akademik:
Karakter:
Sosial Emosional:
Kedisiplinan:
Bakat dan Minat:
3. Hasil Pendampingan: Penyebab kurangnya tingkat kedisiplinan murid ini, dikarenakan tidak pernahnya mendapat perhatian utuh ketika ia dirumah.
4. Tindak Lanjut: Guru wali sebagai Pihak Sekolah melakukan pertemuan dengan orang tua murid untuk memberikan penjelasan bagaimana pentingnya peranan orang tua dirumah dalam memberikan perhatian.
5. Keterangan: Berjalan dengan baik
LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN PENDAMPINGAN GURU WALI
(Buatlah Tabel)
Nama Guru Wali : ............................
Kelas Dampingan : ............................
Semester : Ganjil / Genap
Tahun Ajaran : 2025/2026
1. Rekapitulasi Pendampingan
- Bulan:
- Jumlah Pendampingan:
A. Klasikal:
Misal:
3x dikelas VII-a
3x dikelas VII-b
B. Individu:
- Catatan Penting: Terdapat murid bermasalah terkait kedisiplinan sebanyak:
5 orang di kelas VII-a
3 orang di kelas VII-b
- Solusi/Tindak Lanjut: Telah dilakukan pertemuan dengan orang tua dari murid tersebut.
- Keterangan: Tingkat kedisiplinan murid mulai membaik.
2. Ringkasan Temuan Umum
Tulis poin-poin utama dari hasil pemantauan dan pendampingan:
Contoh: Banyak murid yang menunjukkan penurunan motivasi belajar dan rendahnya tingkat kedisiplinan setelah liburan semester genap.
Beberapa murid menunjukkan peningkatan tanggung jawab dan keaktifan di kelas.
3. Hal-hal yang dirasa perlu
Kolaborasi lebih intensif dengan guru BK untuk murid yang mengalami kesulitan emosional.
Perlunya program mentoring kelompok pada awal semester berikutnya.
Baca Juga: Contoh Laporan Wali Kelas di PMM untuk Dijadikan Referensi
(ANB)