Cara Membuat Tugas Modul 1.2 Guru dalam Program Guru Penggerak
Menyajikan informasi terkini, terbaru, dan terupdate mulai dari politik, bisnis, selebriti, lifestyle, dan masih banyak lagi.
·waktu baca 3 menit
Tulisan dari Berita Hari Ini tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarTugas Modul 1.2 Guru adalah salah satu tugas untuk yang mengikuti program Pendidikan Guru Penggerak. Ini merupakan program yang dilaksanakan oleh pemerintah guna menciptakan seorang guru yang profesional dan dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah.
Pada Modul 1.2 Guru, setiap guru diwajibkan untuk membuat trapesium usia hingga dan menjawab beberapa pertanyaan refleksi. Untuk memahami prosedur pengisian tugas Modul 1.2 Guru, simak ulasan selengkapnya di bawah ini!
Cara Membuat Tugas Modul 1.2 Guru
Dihimpun dari laman Bukti Karya Guru Kemendikbud RI dan modul Nilai dan Peran Guru Penggerak Program Pendidikan Guru Penggerak karya Aditya Dharma, S.Si, M.B.A., berikut tata cara membuat tugas Modul 1.2 Guru pada program Guru Penggerak:
1. Membuat Trapesium Usia
Mengutip buku Aksi Nyata Pendidikan Guru Penggerak karya Prasetyo Budi Maryanto, trapesium usia adalah suatu rancangan yang menggambarkan perjalanan usia seseorang, di mana pada bagian dari kehidupannya terdapat suatu peristiwa positif maupun negatif .
Setiap guru diminta untuk membuat diagram yang menggambarkan peristiwa positif dan negatif yang terjadi di masa sekolah, kemudian dihubungkan dengan garis yang menuju pada usia masa kini dan usia pensiun.
Selanjutnya, masukkan selisih usia antara peristiwa positif dan negatif dalam kehidupan. Misalnya, jika seseorang meraih prestasi pada usia tertentu dan mengalami pengalaman negatif pada usia yang berbeda, hitunglah selisih usia antara keduanya.
Perhitungannya dapat dilakukan dengan mengurangi umur saat ini dan umur ketika memiliki pengalaman positif atau pengalaman negatif. Contohnya: seseorang saat ini berumur 45 tahun dan memiliki pengalaman positif di usia ke-15 dan pengalaman negatif di usia ke-20 maka selesih usia positif adalah 30 tahun dan selisih usia negatif adalah 15 tahun.
Perhitungan ini akan dijadikan sebagai dasar untuk memahami bagaimana peristiwa-peristiwa tersebut memengaruhi perkembangan dan pertumbuhan emosi seseorang.
Baca Juga: Cara Cek Info GTK 2024 Lengkap dengan Link Alternatifnya
2. Menjawab Pertanyaan Refleksi
Pada bagian ini, guru diwajibkan untuk menjawab beberapa pertanyaan refleksi, yakni:
Apa peristiwa positif dan negatif yang saya tuliskan di sana?
Selain saya, siapa lagi yang terlibat di dalam masing-masing peristiwa tersebut?
Dampak emosi apa saja yang saya rasakan hingga sekarang? (silakan gunakan roda emosi Plutchik di Gambar 2 untuk mengidentifikasi persisnya perasaan Bapak/Ibu di masa itu)
Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat saya rasakan dan masih dapat memengaruhi diri saya di masa sekarang?
Pelajaran hidup apa yang saya peroleh dari kegiatan trapesium usia dan roda emosi, terkait peran saya sebagai guru terhadap peserta didik saya?
Bagaimana saya menuliskan nilai-nilai yang saya yakini sebagai seorang Guru, dalam 1 atau 2 kalimat menggunakan kata-kata: “guru”, “murid”, “belajar”, “makna”, “peran”?
Tujuan pertanyaan ini agar guru dapat menjelaskan dan memahami hubungan antara emosi, cara kerja otak, dan pembentukan nilai-nilai dalam diri.
3. Uraikan Nilai dan Peran Guru Penggerak
Guru diwajibkan untuk menguraikan nilai-nilai yang dimiliki oleh seorang guru penggerak dan perannya dalam konteks pendidikan. Pada bagian ini, cobalah untuk menuliskan nilai apa saja yang harus dimiliki seorang guru serta jelaskan satu per satu peran dari seorang guru berdasarkan refleksi yang telah dilakukan pada bagian sebelumnya.
(SAI)