Cara Mengerjakan Tugas Mulai dari Diri Modul 3.2 Guru Penggerak

Ilustrasi mulai dari diri modul 3.2 Guru Penggerak. Foto: Pexels.

Modul 3.2 Guru Penggerak dibuka dengan aktivitas Mulai dari Diri. Mulai dari Diri modul 3.2 membahas ekosistem dan pengelolaan sekolah.

Mulai dari Diri terdiri dari latar belakang topik dan tujuan pembelajaran. Pada alur ini, Calon Guru Penggerak (CGP) juga akan diminta menjawab beberapa pertanyaan reflektif.

Tugas Mulai dari Diri Modul 3.2 Guru Penggerak

Ilustrasi mulai dari diri modul 3.2 Guru Penggerak. Foto: Pexels.

Modul 3.2 Guru Penggerak mengangkat topik tentang pemimpin dalam pengelolaan sumber daya. CGP akan diminta membaca materi tentang ekosistem dan sumber daya sekolah serta menjawab beberapa pertanyaan reflektif tentang pengelolaan sumber daya di sekolahnya.

Berikut contoh tugas Mulai dari Diri Modul 3.2 Guru Penggerak yang dikutip dari situs Kemdikbud.

1. Mengingat-ingat ekosistem, bayangkan sekolah atau salah satu sekolah tempat Bapak dan Ibu bertugas. Apa bagian-bagian yang ada dari sekolah tersebut sebagai sebuah ekosistem?

Seperti yang kita tahu, bahwa sebuah ekosistem terdiri dari dua unsur yakni unsur biotik (hidup) dan abiotik (tak hidup/mati). Bila kita bawa dalam ekosistem sekolah maka yang terdiri dari biotik meliputi murid, guru, kepala sekolah, lenaga admin, pengawas, orang tua, masyarakat sekitar. Kemudian abiotik terdiri dari sarana prasarana, keuangan, dan lingkungan sekitar.

2. Apa saja yang bisa Anda sebut sebagai sumber daya yang dimiliki atau dapat dimanfaatkan oleh sekolah? Perhatikan untuk tidak terpaku pada hal-hal yang kelihatan.

Sumber daya yang dimiliki atau dapat dimanfaatkan oleh sekolah adalah SDM (munid, guru, kepala sekolah, tenaga admin, pengawas, orang tua, masyarakat sekitar), SDA (lingkungan alam sekitar), motivasi, komunikasi, kolaborasi, sarana dan prasarana.

3. Refleksikan sosok pemimpin atau kepala sekolah yang memimpin sekolah tersebut Apa hal-hal yang paling diingat dari sosok pemimpin tersebut, terkait dengan perannya di ekosistem sekolah serta pelibatan/pemanfaatan sumber daya yang ada?

Sosok pemimpin atau kepala sekolah adalah pemimipin yang terbuka, komunikatif aktif, visioner dan inovatif. Dalam hal ini, kepala sekolah selalu melibatkan dan menggerakkan komunitas sekolah dalam mengembangkan kebijakan-kebijakan di sekolah yang berpihak pada kepentingan murid. Beliau berperan penting dalam pemanfaatan sumber daya yang ada memotivasi dan menggerakkan seluruh komunitas untuk bergerak maju.

4. Seperti apa peran pemimpin yang ideal itu, khususnya dalam hal memanfaatkan semua bagian dari ekosistem dan mengelola sumber daya yang ada di dalam dan sekitar sekolah?

Pemimpin yang memfasilitasi seluruh komunitas yang ada di sekolah untuk bergerak maju mengembangkan potensi yang dimiliki dalam kolaborasi dan komunikasi aktif, serta mampu menciptakan budaya positif dalam komunitas sekolah.

5. Silakan refleksikan, posisi diri Bapak dan lbu dalam ekosistem sekolah. Sejauh mana Bapak lbu sebagai guru atau peran lainnya telah memanfaatkan sumber daya sekolah?

Posisi diri saya dalam ekosistem sekolah adalah sebagai komponen biotik yang berperan sebagai guru. Saya sudah berupaya untuk memanfaatkan sumber daya sekolah dalam rangka memenuhi kebutuhan belajar murid. Namun, usaha saya belum optimal. Saya masih harus terus belajar untuk bisa lebih memanfaatkan sumber daya sekolah supaya lebih berdampak positif untuk seluruh komunitas sekolah, khususnya untuk kepentingan murid.

Baca Juga: Mengenal Fitur Bukti Karya di Platform Merdeka Mengajar

(GLW)