Contoh Refleksi Modul 1.2 Guru Penggerak Model 4F

Ilustrasi Refleksi Modul 1.2 Guru Penggerak Foto: Pexels

Dalam refleksi modul 1.2 guru penggerak, guru akan mempelajari materi tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak. Melalui modul ini, guru mempelajari nilai-nilai yang perlu diterapkan untuk menjadi seorang pemimpin pembelajaran serta pembawa perubahan di kelas dan sekolah.

Menurut laman Kemdikbud, Guru Penggerak adalah program pendidikan bagi guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran. Guru diharapkan mampu menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid dan menggerakkan ekosistem pendidikan yang lebih baik.

Contoh Refleksi Modul 1.2 Guru Penggerak

Ilustrasi Refleksi Modul 1.2 Guru Penggerak Foto: Pexels

Pada pembahasan refleksi modul 1.2, model penulisan refleksi yang cukup banyak digunakan adalah 4F (Facts, Feelings, Findings, Future). Berikut ini beberapa contoh refleksi yang telah dirangkum dari beberapa sumber.

Contoh 1

Facts (Peristiwa)

Dari modul 1.2 saya mempelajari banyak sekali pengetahuan baru, di 1.2.a.3 saya mempelajari tentang trapesium usia, kami dengan fasilitator yang sama saling bercerita tentang masa lalu kami, ternyata setiap orang punya pengalaman yang positif dan negatif.

Saya mempelajari banyak sekali materi baru diantaranya cara kerja otak, 5 kebutuhan dasar manusia, tahap tumbuh kembang anak, Profil Pelajar Pancasila nilai-nilai guru penggerak, Bagaimana menggerakkan manusia dan peran guru penggerak.

Feelings (Perasaan)

Saya merasa senang, tumbuh kesadaran diri, dan bersemangat dalam belajar

Saat mempelajari modul ini saya sangat senang karena bisa satu kelompok dengan teman lama saya serta dapat menambah pengetahuan baru. Saya sadar bahwa masih banyak pengetahuan yang belum saya ketahui, banyak orang-orang hebat yang menginspirasi saya terutama teman sekelompok saya. Saya pun merasa termotivasi dengan mereka untuk terus belajar menjadi guru yang lebih baik lagi.

Findings (Pembelajaran)

Dari modul ini banyak sekali materi yang saya pelajari diantaranya Trapesium Usia, Nilai-nilai guru penggerak, dan peran guru penggerak.

Pada Trapesium Usia menyajikan diagram untuk mengingat kembali peristiwa positif dan negatif yang terjadi pada saat usia sekolah. Kemudian untuk nilai-nilai guru penggerak itu di antaranya adalah berfokus pada murid, mandiri, reflektif, kolaboratif dan inovatif.

Sedangkan untuk peran guru penggerak adalah menjadi pemimpin pembelajaran, menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi, mewujudkan kepemimpinan murid, serta serta menggerakan komunitas praktisi.

Future (Penerapan)

Saya secara mandiri akan belajar dengan sungguh-sungguh untuk terus meningkatkan kemampuan dalam bidang pendidikan. Melaksanakan pembelajaran yang berpihak pada murid sehingga menempatkan murid sebagai subjek pembelajaran dan dominan dalam pembelajaran. Serta berkolaborasi dengan murid, rekan sejawat, wali murid, Kepala Sekolah, dan seluruh warga sekolah untuk kepentingan murid.

Sumber: Modul 1.2 Jurnal Refleksi Dwi Mingguan oleh Nira Nurindahsari

Contoh 2

Facts (Peristiwa)

Dari Modul 1.2 saya banyak mempelajari pengetahuan baru dalam modul 1.2.a.3 tentang trapesium usia. Kami bercerita tentang masa lalu kami, ternyata setiap orang memiliki pengalaman positif (menyenangkan) dan negatif (menyedihkan) dan kami saling menguatkan dan saling memberi masukan.

Dari modul 1.2 saya banyak mempelajari pengetahuan baru dalam modul 1.2.a.4 tentang cara kerja otak, 5 dasar kebutuhan manusia, tahap tumbuh kembang anak, Profil Pelajar Pancasila, nilai-nilai dan peran guru penggerak dan bagaimana manusia tergerak, bergerak dan menggerakan.

Saat diskusi maupun presentasi, kami memaparkan nilai-nilai guru penggerak, yaitu berpihak pada murid, mandiri, inovatif, reflektif, kolaboratif dan kami saling memberi masukan dari nilai-nilai yang sudah dan belum kami miliki.

Feeling (Perasaan)

Saat mempelajari modul ini, saya sangat senang dan seakan haus dengan pengetahuan baru. Saya menyadari, saya bukan apa-apa, banyak guru hebat dengan ide-ide hebatnya, melihat rekan CGP lain menjadikan saya termotivasi dan bersemangat untuk terus belajar, mereka yang lebih senior dan lebih sibuk tetap semangat belajar, saya pun demikian.

Findings (Pembelajaran)

Dari modul 1.2 banyak yang saya pelajari, diantaranya peran guru penggerak yaitu menjadi pemimpin pembelajaran, coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi, mewujudkan kepemimpinan murid, menggerakkan komunitas praktisi semua itu atas dukungan dari fasilitator dan pengajar praktek yang handal dan hebat.

Future (Penerapan)

Saya akan menerapkan ilmu yang telah saya dapatkan dari modul 1.2 yaitu:

Sumber: Saluran Youtube Ely Purwanti dengan judul Jurnal Refleksi Dwi Mingguan modul 1.2

Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 2 PMM tentang Pembelajaran Sosial Emosional

(SFN)