Contoh Tugas Eksplorasi Konsep Forum Diskusi Modul 3.1 untuk Referensi CGP

Eksplorasi Konsep Forum Diskusi Modul 3.1 adalah tugas yang wajib dikerjakan oleh CGP. Foto: Pexels.com

Eksplorasi Konsep Forum Diskusi Modul 3.1 adalah salah satu aktivitas pembelajaran yang dimuat dalam program Guru Penggerak. Aktivitas ini menugaskan Calon Guru Penggerak (CGP) untuk menganalisis dan mendiskusikan berbagai kasus di dalam kelas.

Modul 3.1 sendiri berfokus pada penguasaan teknik dan prinsip pengambilan keputusan yang berlandaskan nilai-nilai kebajikan, seperti kejujuran, keadilan, dan tanggung jawab.

Di modul ini, CGP akan mempelajari dan menerapkan prinsip-prinsip yang dibutuhkan dalam pengambilan keputusan. Lalu, mereka juga diarahkan untuk menganalisis beberapa kasus yang bisa melatih keterampilannya dalam menghadapi tantangan di lapangan.

Dengan begitu, CGP dapat mengambil keputusan yang bijaksana, relevan, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik serta lingkungan sekolah.

Eksplorasi Konsep Forum Diskusi Modul 3.1

Ilustrasi seseorang menyusun tugas Eksplorasi Konsep Forum Diskusi Modul 3.1 dengan benar. Foto: Pexels.com

Dalam Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Kebajikan sebagai Pemimpin yang diterbitkan oleh Kemendikbud RI, disebutkan bahwa pada forum diskusi eksplorasi konsep ini, CGP akan diminta untuk menganalisis kasus berdasarkan 4 paradigma, 3 prinsip, serta 9 langkah dalam pengambilan dan pengujian keputusan.

Salah satu kasus yang dipelajari adalah kasus 1 yang dihadapi oleh Pak Frans. Berikut detailnya yang bisa Anda simak:

CGP perlu melakukan analisis yang tepat agar penyelesaiannya sesuai dengan ketentuan yang diminta. Berikut contoh tugas Eksplorasi Konsep Forum Diskusi Modul 3.1 oleh Chitra Sintasari yang disadur dari kanal YouTube pribadinya:

1. Jika situasinya adalah situasi dilema etika, paradigma mana yang terjadi pada situasi tersebut? Apa nilai-nilai yang bertentangan dalam studi kasus tersebut?

Jawaban:

Paradigma yang terjadi pada kasus tersebut adalah keadilan lawan rasa kasihan, dan nilai-nilai yang saling bertentangan dalam kasus tersebut adalah tanggung jawab dan kedisiplinan.

2. Apakah ada unsur pelanggaran hukum dalam situasi tersebut? (Uji legal)

Jawaban:

Dalam situasi kasus tersebut tidak ada unsur pelanggaran hukum. Namun, terdapat pelanggaranh hak asasi manusia tentang pendidikan seperti yang dialami Andreas dalam kasus tersebut "masih sekolah namun dijemput ayahnya untuk membantunya di ladang"

3. Apakah ada pelanggaran peraturan/kode etik profesi dalam kasus tersebut? (Uji regulasi)

Jawaban:

Dalam kasus tersebut, terdapat pelanggaran peraturan atau kode etika profesi, yaitu ayah Andreas datang ke sekolah dengan marah-marah, mengacungkan parang untuk mengajak Andreas pulang. Sebagai wali murid, seharusnya ayahnya Andreas tidak melakukan hal tersebut.

Jika berkunjung ke sekolah harus dengan baik dan sopan serta ketika berbicara dengan guru harus dengan tutur kata yang sopan maksud dan tujuannya datang ke sekolah.

4. Berdasarkan perasaan dan intuisi Anda, apakah ada yang salah dalam situasi ini? (Uji intuisi)

Jawaban:

Menurut saya, situasi yang salah dalam kasus tersebut adalah menjemput anak belum waktunya pulang, datang ke sekolah dengan marah-marah dan mengacungkan parang, serta tidak memberikan anak waktu untuk belajar, namun dipaksa untuk membantunya bekerja, padahal anak tersebut dalam keadaan masih belajar.

5. Apa yang Anda rasakan bila keputusan Anda dipublikasikan di media cetak/elektronik atau menjadi viral di media sosial? Apakah Anda merasa nyaman?

Jawaban:

Tidak nyaman, karena secara pribadi akan memperburuk citra sekolah dan membuat Andreas merasa malu.

6. Kira-kira, apa keputusan yang akan diambil oleh panutan/idola Anda dalam situasi ini?

Jawaban:

Dalam situasi ini, keputusan yang akan diambil oleh panutan saya/idola saya adalah akan melakukan hal yang sama dengan yang saya lakukan.

7. Apakah ada sebuah penyelesaian yang kreatif dan tidak terpikir sebelumnya untuk menyelesaikan masalah ini? (Investigasi Opsi Trilemma)

Jawaban:

Menurut pemikiran saya, melihat karakter dari ayahnya Andreas, untuk solusi permasalahn kasus ini bisa juga dengan melakukan musyawarah dengan ayahnya Andreas uatau dengan melakukan kegiatan "Coaching dengan Alur Titra" di mana permasalah tersebut berasal dari coachee (ayah Andreas) yang tidak mengizinkan anaknya untuk belajar namun disuruh membantunya bekerja, dan solusinya dari coachee itu sendiri.

8. Apa keputusan yang Anda ambil?

Jawaban:

Keputusan yang saya ambil atas permasalah tersebut adalah:

9. Prinsip mana yang Anda gunakan dan mengapa?

Jawaban:

Prinsip yang saya gunakan adalah berpikir berbasis peraturan karena untuk membuat suatu keputasan harus berdasarkan peraturan yang dibuat. Seorang guru itu adalah orang yang berani mengajar dengan tidak berhenti belajar.

Baca Juga: Eksplorasi Konsep Modul 3.1 Analisis Studi Kasus ke 1 Guru Penggerak

(SAI)