Komponen dan Format Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional

Ilustrasi Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional Foto: Pexels

Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional bukan semata untuk proses pengajaran biasa. Modul ini digunakan untuk membantu murid mengembangkan kemampuan dasar mereka dengan baik.

Dalam kegiatan belajar mengajar, guru tidak hanya berupaya menyalurkan ilmu pengetahuan tapi juga memberi kesempatan pada murid untuk melakukan pengembangan diri termasuk dari segi sosial dan emosionalnya. Karena itu, dibutuhkan mode pembelajaran yang dapat membantu mengembangkan kedua keterampilan tersebut.

Dengan Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional, murid diharapkan bisa fokus tidak pada dirinya sendiri tapi juga memiliki relasi yang baik dengan orang lain.

Apa itu Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional?

Ilustrasi Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional Foto: Pexels

Mengutip laman bbgpjateng.kemdikbud.go.id, Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional adalah panduan bagi guru untuk merangkum proses pembelajaran dengan murid di sekolah yang dilakukan secara kolaboratif. Hal ini berguna bagi guru untuk melihat perkembangan sosial emosional murid beserta hambatan apa saja yang dialami saat proses belajar-mengajar.

Metode Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) ini menerapkan pengetahuan, keterampilan dalam berbagai sikap sosial dan emosinal secara positif. PSE sendiri merupakan proses bagi murid untuk mengembangkan sikap, keterampilan, dan nilai-nilai yang diperlukan untuk mendapatkan kompetensi sosial dan emosional sebagai modal murid dalam berinteraksi dengan diri dan lingkungan sekitarnya.

Komponen Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional

Ilustrasi Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional Foto: Pixabay

Kerangka CASEL merupakan sebuah kerangka kerja yang menciptakan landasan untuk menerapkan strategi SEL. Kerangka CASEL ini digunakan dalam Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional agar dapat membantu mengembangkan keterampilan dan lingkungan dalam memajukan pengembangan serta perkembangan murid.

Kerangka CASEL memiliki lima komponen yang diterapkan dalam Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional, yaitu:

a. Self Awarness

Self-Awareness ini berfungsi agar perserta didik bisa mengenali emosi, kelebihan dan kekurangan dari dirinya.

b. Self-Managament

Komponen kedua ini berfungsi agar murid mampu mengatur emosi dan perilaku untuk menetapkan hingga mencapai tujuan mereka.

c. Social Awareness

Social awareness atau kesadaran sosial bertujuan agar murid mampu memahami perspektif orang lain. Komponen ini membantu membangkitkan banyak sudut pandang serta menunjukkan empati terhadap orang lain.

d. Relationship Skill

Komponen keempat ini membantu guru untuk melihat proses murid dalam membangun hubungan yang sehat dan saling menguntungkan dengan orang lain.

e. Responsible, Decision Making

Komponen ini berfungsi agar guru mampu membantu murid membuat pilihan bedasarkan standar etika dan tanggung jawab sosial mereka.

Format Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional

Ilustrasi Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional Foto: Pexels

Untuk membuat jurnal modul ini, terdapat beberapa format yang bisa diikuti dan dijadikan referensi. Beberapa poin di dalamnya adalah:

1. Latar Belakang atau Pendahulaun

Poin ini menjelaskan pengertian dan fungsi dari pembelajaran sosial emosional (PSE) di kelas.

2. Konsep

Guru bisa menjelaskan konsepnya ke dalam Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional yang akan dilakukan ke murid nantinya. Selain itu, guru juga bisa memberikan rancangan pembelajaran yang menerapkan PSE beserta poin nilai di dalamnya.

3. Refleksi

Refleksi ini berfungsi agar guru bisa melihat proses belajar-mengajar yang dilakukan, apakah sudah berjalan dengan baik atau belum. Selain itu, di poin ini guru juga bisa melihat adakah hambatan selama proses belajar-mengajar yang menerapkan PSE

4. Umpan Balik

Dalam membuat Jurnal Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional, guru menyertakan umpan balik dari pihak murid dan sekolah dalam bentuk narasi. Di poin ini berfungsi untuk melihat dari perspektif orang lain atas metode pembelajaran sosial emosional yang sudah diterapkan di sekolah.

5. Kesimpulan

Pada bagian ini, guru mengisi hasil kesimpulan dalam proses pembejalaran menggunakan metode PSE yang sudah dilakukan. Guru juga bisa menambahkan manfaat yang dirasakannya saat mengajar menggunakan metode ini kepada murid.

Baca Juga: Contoh Aksi Nyata PPG Daljab 2024 Modul 1

(SFN)