Kunci Jawaban Latihan Modul 2 Topik 1 PPG Daljab 2024

PPG Daljab Guru Tertentu 2024 merupakan program yang ditujukan untuk guru-guru yang sudah mengajar di sekolah formal dan bertujuan untuk memberikan sertifikasi pendidik pada mereka. Foto: Pexels.com

"Mengapa guru dan orang dewasa lainnya di sekolah harus mempelajari keterampilan sosial emosional?" adalah salah satu pertanyaan pada latihan pemahaman Modul 2 Topik 1 dalam program PPG Daljab Guru Tertentu 2024.

PPG Daljab Guru Tertentu 2024 merupakan program yang ditujukan untuk guru-guru yang sudah mengajar di sekolah formal. Tujuannya untuk memberikan sertifikasi pendidik kepada mereka yang belum memilikinya. Selain itu, program ini berfokus untuk meningkatkan kompetensi guru agar sesuai dengan standar pendidikan yang ditetapkan.

Pada bagian Modul 2 Topik 1, peserta diwajibkan untuk menjawab pertanyaan yang ditujukan untuk mengukur pemahaman mereka terkait dengan materi yang telah dipelajari.

Kunci Jawaban Latihan Modul 2 Topik 1 PPG

PSE adalah sebuah metode pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan sosial dan emosional siswa. Foto: Pexels.com

Modul 2 Topik 1 merupakan modul pembelajaran yang membahas mengenai Pembelajaran Sosial Emosional (PSE). Mengutip buku Pembelajaran yang Menghamba Kepada Murid Melalui Merdeka Belajar oleh Heru Susanto, dkk., PSE adalah sebuah metode pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan sosial dan emosional siswa.

Dalam modul ini, peserta akan mempelajari berbagai topik, mulai dari pentingnya PSE, peran kecerdasan emosional, hingga cara menerapkan PSE secara benar dan tepat. Pada akhir pembelajaran, peserta akan diminta untuk mengerjakan latihan Modul 2 Topik 1.

Berikut contoh pengerjaan latihan Modul 2 Topik 1 yang disadur dari kanal YouTube Muhammad Imam Suwiji. Sebagai informasi, kunci jawaban ini tidak mutlak. Anda dapat menjadikannya sebagai pertimbangan untuk memilih pertanyaan yang tepat:

1. Apa tujuan dari pembelajaran sosial emosional di sekolah?

A. Untuk membantu meningkatkan keterampilan literasi peserta didik

B. Untuk membangun keterampilan sosial dan emosional peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan

C. Untuk membangun keterampilan sosial dan emosional pendidik

D. Untuk membangun keterampilan berhubungan sosial peserta didik

E. Untuk membangun keterampilan memecahkan masalah peserta didik

Jawaban: B. Untuk membangun keterampilan sosial dan emosional peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.

2. Dalam konteks sekolah, siapa yang perlu mempelajari keterampilan sosial emosional?

A. Pendidik dan tenaga kependidikan

B. Peserta didik dan orang tua

C. Peserta didik dan semua orang dewasa yang ada di sekolah (pendidik dan tenaga kependidikan)

D. Orang tua dan tenaga kependidikan

E. Pendidik dan orang tua

Jawaban: C. Peserta didik dan semua orang dewasa yang ada di sekolah (pendidik dan tenaga kependidikan).

3. Mengapa guru dan orang dewasa lainnya di sekolah harus mempelajari keterampilan sosial emosional?

A. Agar mereka dapat mengawasi peserta didik lebih ketat

B. Agar meningkatkan hubungan antar guru

C. Agar mereka dapat memberikan contoh positif dan mendukung pembelajaran peserta didik secara optimal dan holistik

D. Agar mereka dapat memenuhi persyaratan pekerjaan mereka

E. Agar mereka dapat menjalankan tugas mengajarnya

Jawaban: C. Agar mereka dapat memberikan contoh positif dan mendukung pembelajaran peserta didik secara optimal dan holistik.

4. Bagaimana pengembangan kecerdasan emosional melalui pembelajaran sosial dan emosional berkontribusi terhadap kemampuan seseorang dalam menavigasi situasi sosial yang kompleks?

A. Kecerdasan emosional membantu meningkatkan kesehatan fisik seseorang sehingga ia tidak mudah sakit

B. Kecerdasan emosional membantu meningkatkan keterampilan seseorang untuk memahami dan mengelola emosi

C. Kecerdasan emosional sangat berguna dalam mengatasi situasi yang sulit dalam keluarga

D. Kecerdasan emosional membantu menurunkan keterampilan interpersonal dan meningkatkan keterampilan intrapersonal seseorang

E. Kecerdasan emosional membantu meningkatkan kesabaran

Jawaban: B. Kecerdasan emosional membantu meningkatkan keterampilan seseorang untuk memahami dan mengelola emosi.

5. Mengapa penting bagi sekolah untuk mengembangkan keterampilan sosial emosional peserta didik?

A. Karena keterampilan sosial emosional berdampak pada meningkatnya citra sekolah

B. Karena keterampilan sosial emosional berdampak pada berkurangnya kasus bunuh diri

C. Karena keterampilan sosial emosional berdampak bagi turunnya tingkat stres dan kesejahteraan guru

D. Karena keterampilan sosial emosional berdampak pada tingginya kepuasan peserta didik terhadap pendidik

E. Karena keterampilan sosial emosional berdampak pada keberhasilan akademis

Jawaban: E. Karena keterampilan sosial emosional berdampak pada keberhasilan akademis.

Baca Juga: Contoh Surat Izin Kepala Sekolah Mengikuti PPG Guru Tertentu Daljab 2024

6. Dari pernyataan berikut ini, manakah yang tidak merefleksikan hubungan antara keterampilan sosial dan emosional peserta didik dan proses pembelajaran?

Ilustrasi seseorang menjawab "Mengapa guru dan orang dewasa lainnya di sekolah harus mempelajari keterampilan sosial emosional?". Foto: Pexels.com

A. Keterampilan sosial dan emosional peserta didik membantu mendukung kesejahteraan emosional guru

B. Keterampilan sosial-emosional dapat memperkuat hubungan sosial, mengurangi konflik, dan menciptakan lingkungan belajar yang positif

C. Keterampilan sosial dan emosional membantu meningkatkan keterlibatan positif peserta didik dalam proses pembelajaran

D. Keterampilan sosial dan emosional membantu peserta didik meningkatkan kinerja akademis karena mereka dapat lebih fokus dalam belajar sehingga cenderung mencapai hasil yang lebih baik di sekolah

E. Keterampilan sosial dan emosional membantu peserta didik mengelola stres, meningkatkan daya tahan, dan merespon tekanan belajar dengan lebih efektif

Jawaban: A. Keterampilan sosial dan emosional peserta didik membantu mendukung kesejahteraan emosional guru.

7. Bagaimana kaitan antara pembelajaran sosial dan emosional dengan penguatan profil pelajar Pancasila?

A. Pembelajaran sosial emosional membantu menguatkan pengembangan karakter profil pelajar Pancasila

B. Pembelajaran sosial emosional membantu menguatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran

C. Pembelajaran sosial emosional membantu menguatkan keterampilan pendidik dalam mengajarkan profil pelajar Pancasila

D. Pembelajaran sosial emosional membantu mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila yang harus dipelajari oleh peserta didik

E. Pembelajaran sosial emosional membantu peserta didik untuk mempelajari apa yang dimaksud dengan profil pelajar Pancasila

Jawaban: A. Pembelajaran sosial emosional membantu menguatkan pengembangan karakter profil pelajar Pancasila.

8. Bagaimana keterampilan sosial emosional dapat membantu seseorang menjadi lebih tangguh atau berdaya lenting tinggi?

A. Keterampilan sosial emosional membantu meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik sehingga mereka dapat mencari bantuan jika memerlukan

B. Keterampilan sosial emosional membantu meningkatkan kemampuan peserta didik untuk memahami kelemahan dirinya

C. Keterampilan sosial emosional membantu meningkatkan taraf kesehatan peserta didik sehingga mereka tidak mudah sakit

D. Keterampilan sosial emosional membantu guru mengenali dengan segera jika ada peserta didiknya yang mengalami stres

E. Keterampilan sosial emosional membantu meningkatkan kemampuan peserta didik untuk pulih dari kesulitan dan stres karena mereka mampu mengelola emosi mereka dengan baik

Jawaban: E. Keterampilan sosial emosional membantu meningkatkan kemampuan peserta didik untuk pulih dari kesulitan dan stres karena mereka mampu mengelola emosi mereka dengan baik.

9. Dari contoh-contoh di bawah ini, mana yang bukan merupakan alasan tepat bagi pentingnya meningkatkan keterampilan sosial dan emosional orang dewasa di sekolah?

A. Keterampilan sosial dan emosional membantu pendidik memodelkan karakter positif untuk peserta didiknya sehingga dapat menciptakan lingkungan belajar yang positif

B. Keterampilan sosial dan emosional membantu meningkatkan keterampilan pendidik dalam menangani konflik, kegagalan, dan frustasi yang dihadapi dirinya, sehingga dapat mengurangi risiko masalah kesehatan mental

C. Keterampilan sosial dan emosional membantu peserta didik untuk memahami dan berinteraksi dengan pendidik secara efektif

D. Keterampilan sosial dan emosional membantu pendidik meningkatkan kemampuan untuk bekerja dan berkolaborasi dalam tim

E. Keterampilan sosial emosional membantu pendidik dan tenaga kependidikan mengelola stres dan tekanan sehari-hari

Jawaban: C. Keterampilan sosial dan emosional membantu peserta didik untuk memahami dan berinteraksi dengan pendidik secara efektif.

10. Jika ditarik ke dalam lingkup yang lebih luas, pengembangan keterampilan sosial emosional membantu menciptakan kesejahteraan masyarakat. Mana dari pernyataan di bawah ini yang tidak mencerminkan hal tersebut?

A. Pembelajaran sosial emosional membantu meningkatkan tingkat kesehatan fisik masyarakat sehingga individu di masyarakat lebih sehat

B. Pembelajaran sosial emosional membantu individu membentuk hubungan interpersonal yang lebih positif dan sehat. Hal ini dapat mengurangi konflik antarindividu dan menciptakan lingkungan masyarakat yang lebih harmonis

C. Pembelajaran sosial emosional membantu individu dalam mengelola emosi dan konflik dengan cara yang konstruktif. Dengan demikian, dapat berkontribusi pada penurunan tingkat kekerasan dan konflik dalam masyarakat

D. Pembelajaran sosial emosional membantu mengembangkan keterampilan berempati, sehingga meningkatkan pemahaman terhadap keanekaragaman masyarakat, dan mendorong penerimaan terhadap perbedaan. Ini dapat menciptakan masyarakat yang lebih inklusif dan ramah

E. Pembelajaran sosial emosional membantu individu dalam mengelola stres, kecemasan, dan depresi. Dengan begitu, tingkat kesejahteraan mental individu meningkat, yang pada gilirannya dapat membantu menciptakan masyarakat yang lebih sehat secara keseluruhan

Jawaban: A. Pembelajaran sosial emosional membantu meningkatkan tingkat kesehatan fisik masyarakat sehingga individu di masyarakat lebih sehat.

(SAI)