Kunci Jawaban Sulingjar SD/MI 2025 Paket A untuk Tenaga Pendidik

Ilustrasi kunci jawaban Sulingjar SD/MI 2025 Paket A. Foto: Unsplash/Etienne Boulanger

Survei Lingkungan Belajar (Sulingjar) merupakan bagian dari Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) yang dilaksanakan oleh Kemdikbudristek. Tujuan utama dari Sulingjar adalah memetakan kondisi lingkungan belajar di sekolah untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan.

Dalam survei ini, guru akan diarahkan untuk mengisi sejumlah pertanyaan dengan beberapa opsi jawaban. Sesuiakan jawaban tersebut dengan pengalaman dan kondisi di lapangan.

Namun, jika kesulitan menjawab, guru dapat menilik kunci jawaban Sulingjar SD/MI 2025 Paket A di bawah ini sebagai referensi. Mari simak pembahasan selengkapnya!

Kunci Jawaban Sulingjar SD/MI 2025 Paket A

Ilustrasi kunci jawaban Sulingjar SD/MI 2025 Paket A. Foto: Pexels/Katerina Holmes

Survei Lingkungan Belajar (Sulingjar) 2025 untuk tingkat SD/MI dapat diakses oleh tenaga pendidik melalui laman resmi Kemdikbudristek, https://dashboardslb.kemdikbud.go.id/.

Menurut petunjuk Balai Besar Penjaminan Mutu Pendidikan (BBPMP), periode pengisian berlangsung mulai 19 September hingga 10 Oktober 2025. Guru cukup login menggunakan NPSN, token, NIK, serta tanggal lahir untuk mengisi survei tersebut.

Sebagai acuan menjawab, berikut kunci jawaban Sulingjar SD/MI 2025 Paket A yang disadur dari YouTube Edukasi Digitals:

1. Apakah Anda memiliki kontrak kerja di luar lingkup sekolah? (misal: mengajar di tempat bimbel; guru les privat; dsb)

Jawaban: Tidak

2. Akses internet mana saja yang Anda miliki di rumah Anda?

Jawaban: Internet dari HP; Wifi

3. Organisasi profesi apa saja yang Anda ikuti?

Jawaban: KKG/MGMP/Forum Tutor Pendidikan Kesetaraan

4. Apa peran Anda di organisasi tersebut? (Jika Anda mengikuti lebih dari satu organisasi, pilih peran yang paling tinggi)

Jawaban: Anggota

5. Pada akhir tahun ajaran ini, sudah berapa tahun Anda menjadi guru di sekolah ini?

Jawaban: 6-10 tahun

6. Apakah Anda merupakan guru untuk siswa berkebutuhan khusus?

Jawaban: Tidak

7. Apa langkah yang Anda ambil ketika ada siswa yang mengganggu suasana pembelajaran di dalam kelas?

Memberi peringatan kepada siswa yang mengganggu. (Jawaban: Sangat Sesuai)
Memberi nasehat kepada siswa setelah pembelajaran selesai. (Jawaban: Sangat Sesuai)

8. Kegiatan tambahan apa yang Anda terapkan untuk mendukung suasana kelas yang lebih kondusif?

Melakukan permainan (game) untuk menstimulasi interaksi antara siswa. (Jawaban: Selalu)
Melakukan ice breaking untuk menyegarkan suasana belajar. (Jawaban: Selalu)

9. Berikut adalah hal-hal yang Anda lakukan dalam melaksanakan pembelajaran.

Anda membagi siswa dalam anggota kelompok yang berbeda pada tiap pertemuan. (Jawaban: Selalu)
Anda berkeliling ke dalam kelompok untuk memastikan seluruh anggota terlibat. (Jawaban: Selalu)

10. Apa pendapat Anda tentang setiap siswa memiliki peluang untuk berprestasi di bidang yang ditekuninya?

Setiap siswa memiliki potensi yang dapat dikembangkan untuk mencapai prestasi. (Jawaban: Sangat setuju)
Kemampuan siswa akan meningkat apabila diberi tantangan yang sesuai. (Jawaban: Sangat setuju)

11. Apakah Anda pernah melakukan hal-hal untuk meyakinkan siswa bahwa mereka dapat mengembangkan potensi yang dimiliki berikut ini?

Memberikan tantangan yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa. (Jawaban: Selalu)
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi potensi mereka. (Jawaban: Selalu)
Memberi pemahaman bahwa kemampuan setiap orang ada batasnya. (Jawaban: Selalu)
Membangun hubungan yang kuat dan saling percaya antara guru dan siswa. (Jawaban: Selalu)

12. Bagaimana penilaian Anda tentang beberapa pernyataan berikut ? (GTA501-24)

Saat seorang siswa tiba-tiba menangis di kelas maka saya menyerahkan pada Guru Bimbingan Konseling (BK) untuk menanganinya. (Jawaban: Sangat tidak setuju)
Saat seorang siswa terlihat tidak bersemangat di kelas maka saya akan memberikannya tugas tambahan. (Jawaban: Sangat tidak setuju)
Saat seorang siswa tiba-tiba marah di kelas, maka saya mendekati untuk menenangkannya. (Jawaban: Sangat setuju)
Pembinaan siswa yang memiliki masalah perilaku hanya menjadi tugas Guru Bimbingan Konseling (BK). (Jawaban: Sangat tidak setuju)
Sekalipun pintar, siswa tetap membutuhkan bantuan guru menyelesaikan masalahnya. (Jawaban: Sangat setuju)
Guru memiliki tugas mengajar. bukan mendampingi siswa yang memiliki masalah. (Jawaban: Sangat tidak setuju)

13. Bagaimana pendapat Anda mengenai pernyataan berikut ini?

Keragaman budaya dari guru dan siswa merupakan hal biasa. (Jawaban: Sangat setuju)
Perbedaan budaya akan menyebabkan konflik pada siswa saat pentas seni. (Jawaban: Sangat tidak setuju)
Seluruh warga sekolah wajib memiliki toleransi yang tinggi. (Jawaban: Sangat setuju)

14. Dalam proses belajar mengajar di dalam kelas, seberapa sering Anda menemukan situasi berikut ini?

Hanya siswa-siswa tertentu yang mendapatkan kesempatan untuk berkembang. (Jawaban: Tidak pernah)
Siswa mengeluh karena diperlakukan secara berbeda oleh salah satu guru. (Jawaban: Tidak pernah)

15. Seberapa sering Anda melakukan hal berikut jika siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan suatu latihan/tugas/pertanyaan?

Saya mendorong siswa untuk menjelaskan pemikiran dasar mereka ketika menjawab pertanyaan dari teman dalam sesi diskusi. (Jawaban: Selalu)
Saya memberikan waktu tambahan kepada siswa yang menghadapi kesulitan dalam menyelesaikan tugas atau latihan. (Jawaban: Selalu)

(SLT)