Refleksi Modul 1 Topik 3 Menerapkan Pendekatan Teaching at The Right Level
Menyajikan informasi terkini, terbaru, dan terupdate mulai dari politik, bisnis, selebriti, lifestyle, dan masih banyak lagi.
·waktu baca 3 menit
Tulisan dari Berita Hari Ini tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarModul 1 Platform Merdeka Mengajar (PMM) membahas seputar Prinsip Pengajaran dan Asesmen (umum) yang di dalamnya terdapat materi pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL). Ini adalah sebuah pendekatan yang dapat digunakan untuk menyampaikan materi di dalam kelas secara lebih efektif.
Dikutip dari laman Merdeka Mengajar, TaRL adalah pendekatan pembelajaran yang berpusat pada kesiapan belajar dan pemahaman peserta didik, bukan hanya pada tingkatan kelas.
Seperti halnya tema pembelajaran lain, setelah mempelajari dan membuat aktivitas pendekatan TaRL, guru diwajibkan untuk membuat refleksi atas aktivitas yang dilakukan. Berikut adalah contoh refleksi modul 1 topik 3 menerapkan pendekatan TaRL pada pembelajaran.
Tujuan Pendekatan Teaching at The Right Level
Dalam pelaksanaannya, TaRL memiliki beberapa tujuan. Dikutip dari laman Pusat Informasi Guru Kemdikbud, berikut adalah tujuan dari pendekatan TaRL:
Sebagai pemenuhan hak peserta didik mendapatkan pembelajaran yang dapat memunculkan dan menguatkan potensinya sesuai dengan tujuan filosofi pembelajaran Ki Hadjar Dewantara.
Memberikan waktu yang cukup untuk penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan penumbuhan kompetensi peserta didik sesuai dengan standar kompetensi lulusan yang berlaku.
Menghadirkan pembelajaran yang lebih efektif, menyenangkan, dan bermakna.
Contoh Refleksi Modul 1 Topik 3 Teaching at The Right Level pada Pembelajaran
Pada refleksi modul dalam pendekatan TaRL, guru diminta untuk menuliskan apa yang telah dipahami dari materi ini serta seperti apa pengaplikasiannya dalam aktivitas Aksi Nyata yang sudah dibuat.
Berikut adalah contoh refleksi modul 1 topik 3 menerapkan pendekatan Teaching at The Right Level pada pembelajaran yang dikutip dari beberapa sumber.
Contoh 1
Metode refleksi yang saya gunakan adalah 4 F :
Fact
Melaksanakan pembelajaran dengan TaRL membuat pembelajaran menjadi lebih efektif dan menarik. Efektif karena pembelajaran ini mengelompokkan siswa sesuai dengan kemampuanya dan tugas yang diberikan juga menyesuaikan dengan kemampuan setiap kelompok. Menarik karena pembelajaran ini lebih aktif.
Feeling
Saat pembelajaran berlangsung saya merasa menjadi guru yang bahagia karena bisa menyampaikan semua materi sesuai yang diharapkan.
Finding
Beberapa siswa yang tidak tertarik dengan pelajaran saya sebelumnya sudah mulai memperlihatkan ketertarikannya.
Future
Pembelajaran dengan penerapan TaRL akan tetap saya gunakan dan akan saya tambahkan lagi dengan hal hal baru yang saya dapatkan agar pembelajaran saya lebih efektif dan menarik lagi.
Sumber: Jurnal Pembelajaran: Menerapkan Pembelajaran berbasis Teaching at The Right Level (TaRL) pada pelajaran Bahasa Inggris Kelas 9 Materi Congratulations oleh Agustin Nuradin, S.Pd
Contoh 2
Pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) pada pembelajaran merupakan strategi yang sangat efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Pertama-tama, pendekatan TaRL menempatkan fokus pada kebutuhan belajar individu siswa. Dalam sistem pendidikan tradisional, seringkali siswa diajarkan berdasarkan usia atau tingkat kelas, tanpa memperhatikan kemampuan dan kebutuhan belajar mereka yang sebenarnya. TaRL mengubah paradigma ini dengan mengidentifikasi tingkat kemampuan siswa dan memberikan materi yang sesuai dengan tingkat tersebut. Hal ini memungkinkan setiap siswa untuk belajar pada tingkat yang paling optimal bagi mereka, sehingga dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar mereka secara signifikan.
Kedua, penerapan TaRL mendorong guru untuk lebih kreatif dan adaptif dalam metode pengajaran mereka. Guru dituntut untuk melakukan penilaian berkala terhadap kemampuan siswa dan menyesuaikan strategi pengajaran mereka sesuai dengan hasil penilaian tersebut. Dengan demikian, guru tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator yang membantu siswa mencapai potensi maksimal mereka. Pendekatan ini juga memperkuat hubungan antara guru dan siswa, karena guru lebih memahami kebutuhan dan kemampuan masing-masing siswa.
Sumber: Kanal YouTube LKP Rumah Guru Sejahtera dengan judul Contoh Jurnal Pembelajaran Aksi Nyata Teaching At The Right (TaRL)
Baca Juga: Contoh Jurnal Modul 1 PPG PGSD: Penerapan Prinsip Understanding by Design
(SFN)