Susunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka dan Cara Membuatnya

Modul ajar Kurikulum Merdeka adalah perangkat pembelajaran yang disusun untuk mempermudah guru dalam merencanakan dan melaksanakan proses belajar mengajar. Foto: Pexels.com

Modul ajar Kurikulum Merdeka merupakan salah satu dokumen administrasi guru. Dokumen ini berfungsi sebagai perangkat pembelajaran yang disusun untuk mempermudah guru dalam merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran.

Pembuatan modul ini harus memenuhi beberapa kriteria, yakni esensial, menarik, bermakna, dan menantang. Tujuannya agar pembelajaran dapat berjalan lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa.

Guru atau satuan pendidikan yang ingin menyusun modul ajar Kurikulum Merdeka harus mengikuti format yang sudah ditetapkan. Agar tidak salah dalam penyusunannya, berikut susunan modul ajar Kurikulum Merdeka yang dapat dijadikan panduan.

Susunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Susunan modul ajar Kurikulum Merdeka penting untuk dipahami guru agar dapat membuatnya sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Foto: Pexels.com

Mengutip laman SIMPKB, berikut format dan susunan modul ajar Kurikulum Merdeka:

1. Informasi Umum

2. Komponen Inti

3. Lampiran

Dengan mengikuti susunan modul ajar yang tepat, guru dapat memastikan bahwa proses belajar emngajar dapat berlangsung dengan lebih terstruktur dan efektif, serta mendukung pencapaian tujuan pendidikan secara menyeluruh.

Baca Juga: Prinsip Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka

Cara Menyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Ilustrasi guru menyusun modul ajar Kurikulum Merdeka. Foto: Pexels.com

Berikut panduan yang dapat diikuti untuk menyusun modul ajar Kurikulum Merdeka dengan tepat:

1. Analisis Kondisi dan Kebutuhan Guru, Murid, dan Satuan Pendidikan

Langkah pertama adalah memahami kondisi dan kebutuhan murid, guru, dan satuan pendidikan. Guru perlu melihat kemampuan murid, fasilitas yang tersedia, serta sumber daya yang dapat digunakan. Ini adalah langkah penting agar modul ajar yang dibuat sesuai dengan konteks dan kebutuhan pembelajaran.

2. Identifikasi dan Penentuan Dimensi Profil Pelajar Pancasila

Guru perlu menentukan dimensi Profil Pelajar Pancasila yang ingin dikembangkan dalam pembelajaran. Ini mencakup nilai-nilai seperti gotong royong, bernalar kritis, dan kreativitas yang harus tercermin dalam modul ajar agar siswa berkembang secara holistik, tidak hanya akademik.

3. Penyusunan Modul Ajar

Setelah itu, guru mulai menyusun modul ajar dengan mencantumkan tujuan pembelajaran, kegiatan, asesmen, dan materi pendukung. Modul harus dirancang secara sistematis dengan mempertimbangkan kemampuan siswa serta metode pengajaran yang tepat.

4. Pelaksanaan Rencana Pembelajaran

Modul yang sudah disusun akan diimplementasikan dalam pembelajaran. Guru memang perlu mengikuti rencana yang telah disusun, tetapi tetap harus fleksibel dalam menyesuaikan pendekatan jika diperlukan. Ini bergantung pada respons siswa selama pembelajaran berlangsung.

5. Tindak Lanjut dan Evaluasi

Setelah pembelajaran selesai, guru perlu melakukan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar. Di sini, guru bisa menilai apakah tujuan pembelajaran tercapai dan melakukan revisi atau pengayaan jika diperlukan, agar pembelajaran ke depannya menjadi jauh lebih efektif.

(SAI)