14 Contoh Soal PPG Guru Kelas MI dan Jawabannya

Ilustrasi Contoh Soal PPG Guru Kelas MI, sumber foto: (Husniati Salma) by unsplash.com

PPG merupakan suatu program yang diselenggarakan oleh pemerintah dalam rangka mempersiapkan tenaga pendidik yang kompeten dan profesional. Ada banyak guru yang tertarik mengikuti program ini, sehingga tidak heran jika banyak yang mencari contoh soal PPG guru kelas MI. Pastinya, ada banyak manfaat yang bisa didapatkan oleh guru MI apabila mengikuti program ini. Manfaat yang didapat tidak hanya dari segi pengembangan kompetensinya saja, melainkan juga dari segi finansial. Pastinya, program PPG cukup selektif dalam menjaring tenaga pendidik. Oleh karena itu, persiapkan diri dengan sebaik mungkin, salah satu caranya dengan berlatih soal PPG dengan giat. Beberapa contoh soalnya akan dibahas lebih lanjut di artikel ini.

Contoh Soal PPG Guru MI

Mengutip buku Profesi Kependidikan oleh Asep Sukenda Egok (2019), PPG adalah program pendidikan tinggi yang dilaksanakan usai program sarjana dan bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik agar memiliki pekerjaan dengan persyaratan keahlian khusus. Dengan mengikuti program ini, Anda berkesempatan untuk memperoleh sertifikat pendidikan profesional pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, maupun pendidikan menengah.

Agar dapat lolos PPG, inilah beberapa contoh soal yang bisa digunakan untuk latihan:

Ilustrasi Contoh Soal PPG Guru Kelas MI, sumber foto: (Husniati Salma) by unsplash.com

1. Seorang anak yang memiliki kemampuan menggunakan kata secara efektif, baik secara lisan (pendongeng, penerjemah, orator, dsb), maupun tertulis (sastrawan, fonologi, penulis skenario film, semantik, dimensi pragmatik) anak tersebut menurut Howard Gardner memiliki kecerdasan...

A. Kecerdasan Bahasa (linguistic)

B. Kecerdasan Ruang (spatial)

C. Kecerdasan Logika Matematika (logic-mathematical)

D. Kecerdasan Gerak Tubuh

Jawaban: A

2. Kemampuan bahasa anak masih mulai berkembang, pemikirannya masih statis, belum mampu berfikir abstrak, dan kemampuan persepsi ruang dan waktu masih terbatas adalah perkembangan anak pada tahap...

A. Tahap operasional konkrit

B. Tahap praoperasional

C. Tahap sensorimotorik

D. Tahap operasional respon

Jawaban: B

3. Penyusunan kurikulum pada Kurikulum 2013 dimulai dengan menetapkan SKL berdasarkan kesiapan siswa, kebutuhan, dan tujuan pendidikan nasional. Usai kompetensi ditetapkan, selanjutnya ditentukan kurikulum yang terdiri dari struktur kurikulum dan kerangka dasar kurikulum. Adapun beberapa faktor yang perlu dikembangkan yaitu...

A. Tantangan Internal dan Eksternal

B. Reinforced

C. Responsibility

D. Enriched

Jawaban: A

4. Untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik, seorang guru dapat melakukan ...

A. Pengayaan materi pelajaran

B. Refleksi

C. Latar belakang peserta didik

D. Tes awal (pre-test)

Jawaban: D

5. Seorang siswa diminta mengidentifikasi problematika yang sedang mereka hadapi, kemudian masalah itu didiskusikan di dalam kelompok agar memperoleh solusinya. Ilustrasi ini berhubungan dengan perkembangan anak dalam...

A. Kemampuan kognitif

B. Kemampuan komunikatif

C. Kemampuan integrasi diri

D. Kemampuan interaksional

Jawaban A

6. Kemampuan berpikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika yang masih berkaitan dengan obyek-obyek bersifat konkrit adalah ciri-ciri kemampuan anak yang berusia

A. 0 – 2 tahun

B. 2 – 7 tahun

C. 7 – 11/12 tahun

D. 11/12 – 14/15 tahun

Jawaban: C

7. Menggunakan potongan sapu lidi, globe,kelereng, serta gambar-gambar tentang pembelajaran IPA & IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berpikir anak yang disebut tahapan...

A. Anak memahami angka dan bilangan tetapi masih terkait dengan objek yang bersifat kongkrit (operasional konkrit)

B. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan objek yang bersifat konkrit (operasional formal)

C. Dominasi pengamatan bersifat egosentris

D. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)

Jawaban: A

8. Kemampuan peserta didik dalam membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan...

A. Kognitif

B. Moral

C. Emosional

D. Sosial Moral

Jawaban: C

9. Seorang peserta didik ingin selalu mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Ia tidak memberikan kesempatan bagi anggota lain untuk menyalurkan pendapat. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan...

A. Sosial-emosional

B. Moral

C. Kognitif Moral

D. Spiritual

Jawaban: A

10. Peserta didik memiliki moralitas yang benar-benar direalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengetahui perilaku moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan memutuskan berdasarkan kode moral pribadi.

Hal ini termasuk contoh perilaku moral-spiritual pada tahapan...

A. Penalaran pascakonvensional

B. Penalaran prakonvensional

C. Penalaran konvensional

D. Penalaran interkonvensional

Jawaban: A

11. Seorang peserta didik dapat mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru, tetapi saat ditanya ia tidak memahami apa yang dengarnya. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal..

A. Kesulitan akademis

B. Gangguan simbolik

C. Gangguan nonsimbolik

D. Gangguan sosial

Jawaban: B

12. Perbedaan antara wawancara dan konseling terletak pada maksud dan tujuannya. Adapun tujuan konseling yaitu....

A. Menbantu siswa untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya

B. Membantu siswa untuk memecahkan masalah pribadinya

C. Membantu siswa untuk mengatasi kesulitan belajar

D. Membantu siswa untuk mendapat informasi tertentu

Jawaban: C

13. Teori ini berpendapat bahwa belajar adalah hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah...

A. Behaviorisme

B. Humanistik

C. Sibernetik

D. Kontruktivisme

Jawaban: A

14. Dion lebih senang memakai produk-produk dalam negeri, sehingga semua barang yang ada di rumahnya tidak ada produk impor. Sikap Dion termasuk perwujudan…

A. Menolak barang produk dalam negeri

B. Menolak produk luar negeri

C. Membeli produk impor

D. Menggunakan produk dalam negeri

Jawaban: D

Beberapa soal PPG guru kelas MI 2022 yang disebutkan di atas bisa dijadikan sebagai bahan latihan di rumah untuk mempersiapkan diri menghadapi tes tersebut. Dengan begitu, diharapkan Anda bisa lebih siap dan mendapatkan hasil yang memuaskan di dalam tes. (DLA)