Contoh Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Fase B

Ilustrasi modul ajar bahasa Inggris kelas 3 SD Kurikulum Merdeka. Foto: Unsplash/Husniati Salma

Memasuki semester 2 tahun ajar 2024/2025, guru perlu mempersiapkan berbagai hal, salah satunya adalah modul ajar. Contoh modul ajar bahasa Inggris kelas 3 SD Kurikulum Merdeka banyak dicari oleh para guru.

Adanya contoh modul ajar membuat para guru lebih mudah dalam membuatnya. Modul ajar memuat tentang kegiatan belajar mengajar sampai alokasi waktu yang dibutuhkan dalam menyampaikan suatu materi.

Contoh Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka

Ilustrasi modul ajar bahasa Inggris kelas 3 SD Kurikulum Merdeka. Foto: Pexels/Agung Pandit Wiguna

Dikutip dari laman pusatinformasi.kolaborasi.kemdikbud.go.id, modul ajar merupakan salah satu perangkat mengajar yang berisi dokumen yang berisi tujuan, langkah, media pembelajaran, dan asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit/topik berdasarkan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

Modul memuat satu paket pengalaman belajar yang terencana dan disusun agar peserta didik menguasai tujuan belajar yang spesifik. Di sisi lain tingkat pendidikan dan mata pelajaran memiliki modul ajar yang berbeda, termasuk untuk kelas 3 SD.

Adapun contoh modul ajar bahasa Inggris kelas 3 SD Kurikulum Merdeka Fase B sebagai berikut.

1. Informasi Umum

A. Identitas Modul

• Penyusun:

• Tahun Penyusun: 2025

• Jenjang Sekolah: SD

• Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

• Fase/Kelas: B/III

• Topik: I Like Mie Aceh

• Alokasi Waktu: 3 x 35 menit

B. Kompetensi Awal

• Pada unit 1 peserta didik dituntut untuk dapat memahami nama-nama makanan dan minuman dalam bahasa Inggris dan dapat digunakan dalam sehari-hari.

• Peserta didik diajarkan untuk dapat menyebutkan makanan dan minuman favoritnya.

• Mengenali makanan tradisional seperti mie Aceh

C. Profil Pelajar Pancasila

• Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.

• Kebhinekaan global

• Mandiri

• Kreatif

• Bernalar kritis

• Bergotong royong

D. Sarana dan Prasarana

1. Sumber Belajar: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021 My Next Words Grade 3- Panduan Guru dan Buku Siswa Bahasa Inggris untuk SD Kelas 3

2. Perlengkapan yang dibutuhkan guru:

   • Alat peraga foto / gambar pendukung

   • Komputer / laptop

   • Jaringan internet

   • Proyektor

E. Target Peserta Didik

• Peserta didik kelas 3 SD …

F. Model Pembelajaran

• Pembelajaran tatap muka

2. Komponen Inti

A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran Topik 1:

• Peserta didik mampu menyebutkan jenis makanan dan minuman dalam bahasa Inggris dengan lancar dan benar.

• Peserta didik mampu berbicara tentang makanan dan minuman menggunakan like dan dislike.

B. Pemahaman Bermakna

Topik 1. I like mie Aceh

• Meningkatkan kemampuan peserta didik untuk mahir berbahasa inggris dalam menyebutkan nama-nama makanan dengan lancar, serta siswa semakin aktif dalam pembelajaran.

C. Pertanyaan Pemantik

• What is your favorite food?

• Who has ever eaten mie Aceh?

• Do you like mie Aceh?

D. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

2. Kegiatan Orientasi

3. Peserta didik menyalami guru saat dating di kelas

4. Peserta didik dan guru membaca doa bersama

5. Guru melakukan pemeriksaan absensi di kelas

6. Mulai dengan kegiatan mengeluarkan gambar-gambar yang sudah disiapkan

7. Guru mulai menanyakan terkait gambar yang ada

8. Ajak peserta didik berdiskusi mengenai gambar tersebut dan related pada pelajaran.

Kegiatan Motivasi

Kegiatan Apresiasi (3 Menit)

1. Memberikan gambaran dan manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari

2. Guru menyampaikan tujuan diajarkan materi tersebut

   Kegiatan Inti (5 Menit)

3. Lakukan kegiatan literasi terlebih dahulu terkait dengan topik pembahasan 1 pada buku siswa.

4. Mengarahkan peserta didik untuk membuat kelompok atau berdiskusi mengenai pembahasan terkait.

5. Guru membimbing setiap pembelajaran yang berlangsung.

6. b. Pandu kegiatan diskusi sesuai pernyataan. Lanjutkan diskusi dengan memancing peserta didik untuk memahami topik pembahasan.

7. Arahkan kegiatan sesuai dengan instruksi pada buku siswa. Bagian lembar kerja 1 per 1 pada peserta didik.

8. Kemudian, lakukan pembahasan mengenai mie Aceh. Fokuskan dahulu pembahasan pada fungsi materi tersebut.

9. Gunakan gambar sebagai alat bantu peraga agar siswa cepat memahami.

   Kegiatan tambahan bisa ditambahkan (opsional):

   a. Menunjukkan pada peserta didik contoh-contoh gambar makanan yang sudah disiapkan.

   b. Ajak peserta didik untuk melihat dan mengamati setiap gambar.

   Kegiatan Penutup (2 menit)

10. Peserta didik dapat menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan

11. Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi dalam mengikuti pembelajaran hari ini.

12. Guru meminta kepada siswa untuk mengerjakan lembar kerja peserta didik

13. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa penutup dan menyalami guru sebagai akhir dari kegiatan pembelajaran hari ini.

E. Refleksi

Topik 1: I like mie Aceh

1. Bagaimanakah refleksi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran pada topik ini?

2. Apa yang menjadi kendala dalam pembelajaran topik ini?

3. Bagaimana pencapaian keberhasilan dalam pembelajaran topik ini?

4. Apa poin penting yang menjadi catatan dalam menyelesaikan permasalahan pembelajaran topik ini.

5. Satu kata atau kalimat yang menggambarkan pencapaian pembelajaran pada topik ini?

Baca Juga: Link Buku IPAS Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka dan Rangkumannya

Demikian contoh modul ajar bahasa Inggris kelas 3 SD Kurikulum Merdeka fase B. Semoga contoh di atas dapat menjadi referensi dalam membuat modul ajar agar pembelajaran berjalan lancar dan sistematis.(MZM)