Eksplorasi Konsep Modul 3.1: Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran
Penulis kumparan
·waktu baca 3 menit
Tulisan dari Berita Terkini tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarEksplorasi konsep merupakan bagian dari tugas Calon Guru Penggerak (CGP) pada Platform Merdeka Mengajar (PMM). Pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan adalah tema eksplorasi konsep modul 3.1.
Salah satu tugas seorang pemimpin pembelajaran adalah mengambil keputusan sesuai dengan nilai-nilai kebijakan. Keputusan yang diambil akan menunjukkan nilai integritas dari lembaga pendidikan yang menaunginya.
Eksplorasi Konsep Modul 3.1 dalam Langkah Pengambilan dan Pengujian Keputusan
Pada eksplorasi konsep modul 3.1, guru akan dihadapkan pada situasi ketika pemimpin pembelajaran harus membuat keputusan tepat. Keputusan tersebut didasarkan pada kedua pilihan yang secara moral benar, tetapi bertentangan dengan etika.
Diambil dari buku Bergerak Bersama Pendidikan Guru Penggerak, Agus Sumarna (2024:137), sembilan langkah pengambilan dan pengujian keputusan adalah sebagai berikut.
Mengenali nilai-nilai yang saling bertentangan
Menentukan siapa yang terlibat dalam situasi ini
Kumpulan fakta-fakta yang relevan dengan situasi tersebut
Pengujian benar atau salah
Pengujian paradigma benar dan salah
Melakukan prinsip resolusi
Investigasi opsi trilema
Buat keputusan
Lihat lagi keputusan itu, lalu refleksikan
Studi Kasus pada Eksplorasi Konsep Modul 3.1
Contoh studi kasus pada eksplorasi konsep modul 3.1 dalam mempraktikkan proses pengambilan keputusan adalah sebagai berikut.
Pengalaman yang yang saya dapatkan saat mengajar SD, yaitu ketika pembelajaran dimulai. Ternyata ada salah satu siswa yang terlihat murung dan bersedih.
Saya coba menggali informasi atas apa yang terjadi pada dirinya, sehingga hari ini bersedih. Ternyata anak tersebut memiliki masalah keluarga yang cukup pelik, ia sudah ditinggal Ayah dan Ibunya dan ada adiknya yang harus diurus.
Ia juga sering tidak bawa uang jajan, sehingga semangat belajarnya menurun dan ada tugas yang tidak dikerjakan. Hasil temuan itu dijadikan sebagai identifikasi dalam memecahkan masalah yang dihadapi anak tersebut.
Dari identifikasi tersebut, mulailah saya mencoba menggali harapan dan solusinya. Hasilnya, jika ada yang mau memberikan modal jualan, dia meminta untuk diperbolehkan berjualan di kelas.
Langkah-langkah yang dilakukan dalam pengambilan dan pengujian keputusan tersebut antara lain.
Melakukan prinsip resolusi: Berpikir dengan berbasis rasa peduli akan masa depan siswa.
Investigasi opsi trilema: Memberikan solusi atas permasalahan yang dihadapi, sehingga semangat belajar kembali.
Keputusan: Keputusan diambil dengan melakukan pendekatan individu dengan memberikan modal agar ia berjualan di sekolah, visit home, dan membimbing murid di luar jam pembelajaran.
Lihat lagi keputusan dan refleksikan: Mengambil pembelajaran untuk dijadikan acuan bagi kasus berikutnya.
Baca juga: Kunci Jawaban Eksplorasi Konsep Modul 3.2, Forum Diskusi
Eksplorasi konsep modul 3.1 berisi tema pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan. Guru dituntut untuk dapat memberi keputusan tepat di antara bujukan moral dan dilema etika. (DK)