Modul Ajar Getaran Gelombang dan Cahaya Kelas 8 Kurikulum Merdeka IPA

Modul ajar getaran gelombang dan cahaya kelas 8 Kurikulum Merdeka. Foto hanya ilustrasi, bukan yang sebenarnya. Sumber: Pexels/Ron Lach

Dalam Kurikulum Merdeka, pembelajaran IPA kelas 8 terdapat materi tentang getaran, gelombang, dan cahaya. Bagi yang sedang memasuki materi ini, ada modul ajar getaran gelombang dan cahaya kelas 8 Kurikulum Merdeka yang dapat membantu capaian pembelajaran.

Modul ajar ini dirancang untuk membantu peserta didik memahami konsep-konsep dasar serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan pendekatan berbasis eksperimen dan diskusi, peserta didik diajak untuk mengeksplorasi fenomena alam secara aktif dan mandiri.

Modul Ajar Getaran Gelombang dan Cahaya Kelas 8 Kurikulum Merdeka Ilmu Pengetahuan Alam

Modul ajar getaran gelombang dan cahaya kelas 8 Kurikulum Merdeka. Foto hanya ilustrasi, bukan yang sebenarnya. Sumber: Pexels/Gergő

Mengutip dari buku Getaran Dan Gelombang Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Kelas VIII, Abdul Malik, (2023), inilah modul ajar getaran gelombang dan cahaya kelas 8 Kurikulum Merdeka yang dapat diikuti.

MODUL AJAR FASE D

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas: VIII

Materi: Getaran dan Gelombang

Tujuan Pembelajaran: Memahami konsep getaran dan gelombang serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Pembelajaran 1: Pemahaman tentang Getaran

Pemberian motivasi dan asesmen awal

1. Memberikan motivasi dengan menayangkan video.

2. Peserta didik mengamati video getaran pada senar gitar melalui tautan berikut: https://www.youtube.com/watch?v=ttgLyWFINJI

3. Peserta didik mengungkapkan pendapatnya tentang tayangan video.

4. Guru memberikan pertanyaan pemantik sebagai asesmen awal:

Pembelajaran 2: Aplikasi Getaran Sederhana

Pemberian motivasi dan asesmen awal

1. Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan:

Pemahaman konsep

1. Guru memberikan stimulus dan instruksi mengenai kegiatan pembelajaran.

2. Peserta didik duduk berkelompok untuk merancang Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) tentang pembuatan alat sederhana yang berhubungan dengan konsep getaran.

3. Peserta didik membuat bandul sederhana menggunakan alat dan bahan yang tersedia di sekitar sekolah.

4. Guru mengamati proses diskusi dan praktik.

5. Peserta didik mempresentasikan hasil percobaan.

6. Guru memberikan penguatan konsep melalui PPT/video presentasi.

Menyimpulkan dan melakukan refleksi pembelajaran

1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran.

2. Guru dan peserta didik melakukan refleksi pembelajaran.

Pembelajaran 3: Pemahaman tentang Gelombang

Pemberian motivasi dan asesmen awal

1. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan pertanyaan pemantik:

Pemahaman konsep

1. Guru menampilkan gambar/video tentang gelombang melalui tautan berikut: https://www.youtube.com/watch?v=V28mqf4ftFg

2. Peserta didik mengamati tayangan video dan mencatat hal yang menarik.

3. Peserta didik mempraktikkan gelombang transversal dan longitudinal secara berkelompok menggunakan alat yang dibawa dari rumah.

4. Peserta didik membuat sketsa gelombang transversal dan longitudinal.

5. Peserta didik menyajikan sketsa secara bergantian dan menerima masukan dari kelompok lain.

6. Dengan arahan guru, peserta didik memperbaiki sketsa dengan menambahkan penjelasan komponen gelombang.

7. Peserta didik mencari informasi mengenai gelombang dan jenis-jenisnya dari berbagai sumber.

8. Guru memberikan penguatan konsep melalui PPT/video presentasi.

Menyimpulkan dan melakukan refleksi pembelajaran

1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran.

2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi pembelajaran.

Pembelajaran 4: Aplikasi Gelombang

Pemberian motivasi dan asesmen awal

1. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan pertanyaan pemantik:

Pemahaman konsep

1. Guru mengarahkan peserta didik untuk membentuk kelompok diskusi tentang:

2. Peserta didik duduk berkelompok dan mengikuti arahan guru.

3. Guru memberikan instruksi untuk mencari informasi mengenai gelombang bunyi dari berbagai sumber.

4. Setelah berdiskusi, perwakilan kelompok bertukar informasi dengan kelompok lain.

5. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.

6. Guru memberikan penguatan konsep melalui PPT/video presentasi.

Menyimpulkan dan melakukan refleksi pembelajaran

1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran.

2. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi pembelajaran.

Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 8 Halaman 106 Kurikulum Merdeka: Getaran Bandul

Modul ajar getaran gelombang dan cahaya kelas 8 Kurikulum Merdeka ini dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan kontekstual bagi peserta didik. Semoga modul di atas dapat membantu pembelajaran jadi lebih baik! (RIZ)