Pola Interaksi yang Terbentuk dari Hubungan Antar Komponen Pembelajaran

Ilustrasi Pola Hubungan Antar Komponen Pembelajaran Foto:Unsplash

Salah satu ciri dalam model pembelajaran adalah yang berkaitan dengan komponen-komponen pembelajaran. Hubungan antar komponen pembelajaran membentuk pola interaksi. Simak ulasannya dalam artikel berikut ini.

Pengertian model pembelajaran dijelaskan dalam buku Teknik Pembelajaran Permainan Bola Voli Mix, yang disusun oleh Destriana, Giartama (2021:8). Dikutip dalam buku tersebut, model pembelajaran adalah rancangan yang dimanfaatkan untuk merancang suatu pembelajaran yang dapat digunakan untuk guru untuk mencapai tujuan pembelajaran yang disusun berdasarkan kajian teoritis dan rasional.

Baca juga: Model Pembelajaran Debat sebagai Salah Satu Strategi Pembelajaran yang Efektif.

Pola Hubungan Antar Komponen Pembelajaran

Pola Hubungan Antar Komponen Pembelajaran Foto:Unsplash

Komponen pembelajaran dapat dikelompokkan dalam tiga kategori utama, yaitu guru, isi atau materi pembelajaran, dan siswa. Pada materi pembelajaran meliputi kurikulum, media, metode, dan evaluasi. Hubungan antar komponen pembelajaran membentuk pola interaksi.

Materi Pembelajaran.

Materi pembelajaran pada dasarnya merupakan isi dari kurikulum, yaitu berupa mata pelajaran atau bidang studi dengan topik atau sub topik dan rinciannya. Materi pembelajaran harus memiliki lingkup dan urutan yang jelas berdasarkan kurikulum.

Metode Pembelajaran.

Metode pembelajaran merupakan cara melakukan, menyajikan, menguraikan, dan memberikan latihan isi pelajaran kepada siswa untuk mencapai tujuan tertentu.

Media Pembelajaran.

Media pembelajaran adalah peralatan yang membawa pesan-pesan untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Pola Hubungan Antar Komponen Pembelajaran Foto:Unsplash

Evaluasi Pembelajaran.

Evaluasi pembelajaran merupakan suatu proses menentukan nilai sesuatu atau seseorang dengan menggunakan patokan-patokan tertentu untuk mencapai tujuan.

Tujuan Pembelajaran.

Tujuan pembelajaran adalah rumusan secara terperinci mengenai apa saja yang harus dikuasai oleh siswa sebagai akibat dari hasil pembelajaran yang dinyatakan dalam bentuk tingkah laku yang dapat diamati dan diukur. Tujuan pembelajaran pada dasarnya adalah sesuatu yang diharapkan dari siswa sebagai hasil belajar.

Pola interaksi merupakan ciri utama dari kegiatan pembelajaran, baik itu guru, siswa, lingkungan belajar, tutor, media pembelajaran, atau sumber-sumber belajar lain. Pola interaksi antara tiga komponen utama tersebut, melibatkan metode pembelajaran, media pembelajaran, dan penataan lingkungan tempat belajar. Hal tersebut agar tercipta suasana pembelajaran yang memungkinkan tercapainya tujuan yang telah direncanakan.(DK)