Cara Pembagian Bilangan Cacah Sampai 100 dalam Matematika

Ilustrasi Cara Pembagian Bilangan Cacah Sampai 100. Sumber: Foto Unsplash/Antoine Dautry

Cara pembagian bilangan cacah sampai 100 perlu diketahui setiap siswa. Pasalnya, kemampuan membagi bilangan cacah merupakan salah satu dasar utama dalam pembelajaran Matematika.

Keterampilan tersebut tidak hanya berguna dalam beberapa soal Matematika saja. Akan tetapi juga bisa menjadi pondasi agar lebih memahami konsep pembelajaran yang lebih kompleks.

Cara Pembagian Bilangan Cacah Sampai 100

Ilustrasi Cara Pembagian Bilangan Cacah Sampai 100. Sumber: Foto Unsplash/Jeswin Thomas

Berdasarkan Buku Pintar Pembelajaran SD/MI 5 in 1, Tim Guru Indonesia, dkk., (2010:3), bilangan cacah adalah bilangan bulat yang diawali dari angka 0 (nol) sampai dengan tak terhingga. Contoh: 0, 1, 2, 3, 4, 5,……dan seterusnya.

Inilah cara pembagian bilangan cacah sampai 100 dalam mata pelajaran Matematika mengutip dari buku Siap Mhdp UN 09 SD (BI, MAT, IPA), Wahono, dkk., (2009:94).

Pembagian dilambangkan dengan tanda (:) atau (-). Pembagian merupakan lawan dari perkalian. Pembagian suatu bilangan dengan bilangan lain berarti mengurangi bilangan yang dibagi dengan bilangan pembagi sampai habis.

Contoh: 10 : 2 = 10 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2 = 0

Pembagian dapat dilakukan dengan cara bersusun panjang dan bersusun pendek.

Contoh: 786 : 3 =

Ilustrasi Cara Pembagian Bilangan Cacah Sampai 100. Sumber: Siap Mhdp UN 09 SD (BI, MAT, IPA)

Sifat-Sifat Pembagian

Pembagian dalam bilangan cacah mempunyai beberapa sifat, yaitu sebagai berikut:

Membaca Bilangan Cacah

Membaca bilangan mulai dari angka 0 sampai dengan 100 terdapat puluhan dan satuan seperti contoh apabila ada angka 66 maka:

Untuk membaca angka 66, maka bisa mengingat bahwa angka tersebut terdiri dari dua angka yang merupakan puluhan dan satuan jadi dibaca enam puluh enam.

Baca juga: Cara Penjumlahan Bilangan Cacah Sampai 100 dalam Matematika

Itulah cara pembagian bilangan cacah sampai 100. Dengan mengikuti cara di atas, maka siswa bisa mengembangkan keterampilan Matematika dasar yang dimiliki. (Adm)