Elemen-Elemen Kunci dari Dimensi Bergotong-royong dalam Profil Pelajar Pancasila

Elemen-elemen kunci dari dimensi bergotong-royong. Sumber: pexels.com

Profil Pelajar Pancasila terbagi ke dalam beberapa dimensi yang penting untuk diketahui oleh setiap pelajar. Salah satunya adalah dimensi bergotong-royong. Sama seperti dimensi lain, terdapat elemen-elemen kunci dari dimensi bergotong-royong yang perlu dipahami dengan baik.

Sebab, nantinya elemen tersebut dapat digunakan sebagai pedoman dalam mengimplementasikan dimensi bergotong royong dengan baik. Lantas, apa saja elemen yang ada di dalam dimensi bergotong royong?

Elemen-Elemen Kunci dari Dimensi Bergotong Royong

Elemen-elemen kunci dari dimensi bergotong-royong. Sumber: pexels.com

Dalam Profil Pelajar Pancasila, setiap pelajar harus mempunyai kemampuan bergotong-royong, yakni kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan sukarela agar kegiatan yang dikerjakan bisa berjalan dengan lancar, mudah, dan ringan.

Mengutip dari buku Desain Kurikulum Merdeka untuk Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0, Zaki Mubarak (2022), berikut adalah elemen-elemen kunci dari dimensi bergotong-royong dalam Profil Pelajar Pancasila yang penting untuk diketahui.

1. Kolaborasi

Kolaborasi adalah salah satu kunci utama dari elemen bergotong-royong yang wajib dimiliki oleh pelajar Indonesia. Elemen ini harus didasari dengan perasaan senang bekerja sama, mengunggulkan teamwork, serta mempunyai sifat positif terhadap perbedaan, keunikan, dan orang lain.

Sikap ini mampu menimbulkan persatuan dan kesatuan tanpa adanya rasa iri dengki, persaingan yang negatif, serta menjauhkan dari sikap individu yang kurang baik.

2. Kepedulian

Kepedulian adalah elemen kunci dimensi bergotong-royong selanjutnya yang harus diterapkan oleh para pelajar. Hal ini karena kepedulian bisa memberi rasa empati terhadap sesama serta bertindak proaktif dalam kondisi maupun keadaan di lingkungan fisik sosial.

3. Berbagi

Elemen yang terakhir adalah berbagi. Pada dasarnya, berbagi adalah elemen untuk bisa menerima sekaligus memberi bagi kehidupan pribadi tiap pelajar serta kehidupan bersama terhadap sesamanya.

Tak hanya itu saja, sikap ini juga menunjukkan kesediaan dan bisa menjalani kehidupan sosial bersama, menggunakan sumber daya dan ruang dalam masyarakat dengan baik, serta mengedepankan kepentingan bersama.

Baca Juga: Tujuan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi bagi Mahasiswa

Demikian informasi singkat mengenai elemen-elemen kunci dari dimensi bergotong-royong dalam Profil Pelajar Pancasila yang penting untuk diketahui para pelajar. Semoga informasi ini dapat bermanfaat, ya. (Anne)