KKN 55 UNEJ Edukasi Berbasis Aplikasi Online Kepada Siswa SMA

Kegiatan KKN “Back to Village” sudah berjalan beberapa minggu, dan beberapa agenda proker sudah terlaksa dengan baik. Beberapa Minggu ini kegiatan KKN yang berfokus kepada Siswa SMA, dalam membantu mendukung pembelajaran online. Telah di ketahai bahwa Pandemi Covid-19 ini belum juga berakhir, maka banyak Sekolahan yang masih memutuskan untuk melakukan Pembelajaran Online, demi menjaga kesehatan dan mengurangi penyebaran virus Covid-19 dengan kondisi saat ini. Hal ini menurut para siswa adalah tantangan belajar yang cukup berat, yaitu dimana para siswa sangat kesulitan untuk mengerti tentang soal yang di berikan oleh Guru dan sebagian siswa masih belum mengetahui bagaimana penggunakan media online dalam pembelajarannya nanti, sedangkan dalam pembelajarannya online di tuntut dalam penggunaan media atau internet. Oleh karena itu si penulis dalam kegiatan KKN dalam beberapa minggu ini melakukan pendampingan ke pada Siswa SMA.

Selama melakukan Pendampingan, banyak hal yang didiskusikan dengan Siswa terutama masalah Belajar yang efektif dengan menggunakan media pembelajaran online yang dirasa masih awam. Kepada siswa yang saya damping masih belum mengerti pasti bagaimana cara menggunakan aplikasi Zenius dan Google Meet, Siswa hanya mengetahui saja apa itu aplikasi Zenius dan Google Meet. Oleh karena itu, siswa yang saya damping ingin mengetahui bagaimana cara penggunaan Aplikasi Zenius dan Google Meet nantinya sebagai media pembelajaran online yang efektif. Aplikasi Zenius adalah aplikasi pembelajaran online turut bermain dalam bidang teknologi pendidikan (education tehchology) atau lebih populer disebut edutech. Zenius menyediakan kanal belajar dalam jaringan (online) untuk siswa sekolah dasar hingga menengah atas. Yang di dalamnya terdapat materi-materi dan edukasi pembahasan materi menggunakan video, yang dimana mempermudah siswa untuk belajar. Berbeda dengan Aplikasi Google Meet, di sini si penulis pendampingan kepada siswa dengan menggunakan google meet untuk Mengundang narasumber, dimana google meet merupakan media pembelajaran yang dapat di lakukan secara daring, yakni tatap muka secara online dan agar siswa bisa mengetahui tentang aplikasi google meet.

Pada pelaksaan pendampingan siswa, si penulis mengenalkan bagaimana penggunaan aplikasi Zenius dan Google Meet. Yang pertama mengenalkan aplikasi Zenius terlebih dahulu, menjelaskan bagaimana cara mendaftarkan akun ke dalam aplikasi Zenius, menjelaskan fitur-fitur yang sudah tersedia di dalam aplikasi Zenius. Yang kedua mengenalkan aplikasi Google Meet, menjelaskan tentang tool-tools yang ada di dalam aplikasi google meet, menjelaskan bagaimana cara mengeshare link, dan menjelaskan bagaimana melakukan presentasi di dalam aplikasi tersebut.

Setelah saya penjelaskan semua hal tersebut, kemudian dilanjutkan dengan praktik oleh siswa itu sendiri, yakni siswa tersebut mencoba membuat akun untuk masuk di aplikasi zenius dan mengeshare link untuk mencoba menggunakan aplikasi Google Meet. Dari kegiatan tersebut dilihat siswa telah mengetahui bagaimana menggunakan media zenius dan goole meet sebagai media pembelajaran secara efektif. Jadi, setelah melakukan pendampingan terhadap Siswa, dapat diketahui bahwa siswa telah bisa menggunakan media aplikasi Zenius dan Google meet secara mendiri. (Dwi Riski Ambarsari/KKN 55/Jember/M.Nur Khozin)

Daftar Pustaka :

(1) Rita Komalasari, S.Si., M.Kom, (2020). Manfaat teknologi informasi dan komunikasi di masa pandemi covid-19. Politeknik LP3I: Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi, Vol. 7,No. 1

(2) Yani Fitriyani, (2020). Motivasi Belajar MahasiswaPada Pembelajaran Daring Selama Pandemik Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaandi Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, Vol.6,No.2