Sinergitas Universitas Pamulang dalam Pendampingan SMK Pusat Keunggulan

SMK Pusat keunggulan merupakan salah satu program prioritas Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi tahun 2021 dalam rangka pengembangan SMK dengan kompetensi keahlian tertentu. Tujuan utama dari program SMK Pusat Keunggulan ini adalah menghasilkan lulusan yang terserap di dunia kerja atau menjadi wirausaha melalui keselarasan pendidikan vokasi yang mendalam dan menyeluruh dengan dunia kerja serta diharapkan menjadi pusat peningkatan kualitas dan rujukan bagi SMK lainnya.

Merujuk pada tujuan dari program SMK Pusat Keunggulan itu sendiri, tentu harus dimulai dengan memperkuat kemitraan serta penyelarasan dengan dunia kerja dalam rangka meningkatkan kualitas SMK dimana harapannya SMK Pusat Keunggulan tersebut menjadi SMK rujukan yang dapat berfungsi sebagai sekolah penggerak. Selain pihak SMK dan dunia kerja, kegiatan ini melibatkan beberapa pihak seperti hadirnya pemerintah daerah serta perguruan tinggi pendamping. Hal tersebut sesuai dengan instruksi Presiden Nomor 9 tahun 2019 yang menyatakan bahwa perlu ada sinergitas antar berbagai stakeholders dalam revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Sinergitas sebagaimana dimaksud bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan SMK serta mereduksi terjadinya mismatch. Salah satu bentuk sinergitas tersebut yaitu antara Perguruan Tinggi dengan unit satuan pendidikan SMK. Perguruan Tinggi perlu secara kontinyu memberikan pendampingan dalam rangka transfer teknologi terbaru hasil inovasi untuk mewujudkan kualitas SMK yang lebih baik. Dalam konteks ini, program SMK Pusat Keunggulan merupakan salah atu bentuk sinergitas antara Perguruan Tinggi dan SMK tersebut.

Berdasarkan hal tersebut, program pendampingan SMK Pusat Keunggulan yang dilakukan Universitas Pamulang tahun 2021 ini juga memiliki peran yang sangat penting. Dalam konteks ini, Universitas Pamulang mendampingi pelaksanaan program SMK Pusat Keunggulan pada 3 SMK yaitu SMKN 3 Kota Tangerang Selatan, SMKN 2 Kota Tangerang Selatan, dan SMK Bismillah Serang Banten. Ketiga SMK ini memiliki masalah serta potensi keunggulannya masing-masing. Dalam konteks ini, program pusat kenggulan dibangun berdasarkan identifikasi atas masalah yang ditemukan serta potensi yang terungkap.

Potensi yang ditemukan di SMK N 2 Tangerang Selatan berada pada bidang otomotif. Potensi tersebut teridentifikasi dari keberadaan fasilitas serta sumber daya lain yang relatif memadai pada bidang keahlian otomotif. Namun permasalahannya, perkembangan teknologi dalam bidang otomotif yang semakin cepat, membuat SMK N 2 Tangerang Selatan perlu beradaptasi terhadap teknologi-teknologi baru tersebut. Oleh karena itu, program SMK Pusat Keunggulan di SMK N 2 Tangerang Selatan akan lebih elegan jika diarahkan kepada peningkatan kapasitas sumber daya, upskilling, serta pembenahan sarana dan prasarana dalam beradaptasi atas perubahan teknologi.

Lain halnya dengan SMK N 2 Tangerang Selatan , SMK N 3 Tangerang Selatan memiliki potensi keunggulan dalam bidang desain dan animasi. Potensi tersebut dinilai sangat relevan mengingat saat ini dunia sudah memasuki era digitalisasi. Beragam sektor bisnis sudah hampir bisa dipastikan bersinggungan langsung dengan teknologi digital. Terbukti, kebanyakan produk atau komoditas sekarang ini sudah lebih banyak diiklankan melalui animasi maupun content video yang lebih interaktif. Namun demikian, di era pandemi seperti sekarang ini, proses pembelajaran desain dan animasi cenderung terkendala. Belum adanya pembelajaran offline beberapa waktu yang lalu membuat para guru perlu memiliki strategi pembelajaran yang efektif dalam memberikan kompetensi bagi siswanya. Atas dasar itu, aspek yang dinilai sangat perlu diberi perhatian lebih dari program keunggulan di SMK N 3 Tangerang Selatan ini lebih kepada pembenahan metode pembelajaran yang efektif bagi para guru. Di samping itu, para guru juga memerlukan banyak referensi untuk merangsang dan mendukung para peserta didiknya dalam berkreasi untuk menunjang kebutuhan dunia kerja lulusan.

Sedangkan di SMK Bismillah Serang, potensi yang dapat dikembangkan menjadi SMK Pusat Keunggulan berada pada bidang administrasi dan tata kelola perkantoran. Hal ini karena SMK Bismillah merupakan sekolah yang menyeimbangkan antara penguasan materi pembelajaran esensial dengan yang bersifat perenial seperti pembekalan nilai-nilai religiusitas dan budaya. Lulusan SMK Bismillah memiliki peluang yang lebih besar untuk menjadi sumber daya manusia yang tidak hanya kompeten dalam bidang administrasi, tata kelola perkantoran, serta manajemen, tetapi juga memiliki akhlak dan karakter yang religius. Akan tetapi, SMK Bismillah juga memiliki keterbatasan. Utamanya keterbatasan dari aspek sarana serta integrasi antara mata pelajaran esensialis dan perenialis. Di samping itu, background mayoritas peserta didiknya yang cenderung berasal dari kalangan menengah kebawah membuatnya kurang dekat dengan aspek teknologi. Kondisi seperti ini menimbulkan kesulitan tersendiri bagi para guru dalam mentransformasikan kompetensi inti.

Dengan meninjau persoalan yang dihadapi masing-masing SMK, maka peran pendampingan ini sangat diperlukan. Perlu ada pengarahan khusus agar SMK dapat memaksimalisasi potensi yang dimilikinya untuk mencapai keunggulannya. Diperlukan transfer knowledge dan teknologi dari perguruan tinggi dan kerjasama dengan dunia kerja agar SMK mampu membangun peta jalan yang tepat dalam mencapai keunggulan serta kualitas terbaiknya serta harapan menjadi sekolah penggerak tersebut benar-benar terwujud.

Oleh:

Indah Pertiwi, S.Pd., M.Pd

Dosen Universitas Pamulang

Kegiatan Pendampingan SMK Pusat Keunggulan