Rangkuman Materi Bahasa Indonesia Kelas 7 Kurikulum Merdeka
Menyajikan beragam informasi terbaru, terkini dan mengedukasi.
·waktu baca 7 menit
Tulisan dari Kabar Harian tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarDaftar isi
Daftar isi
Daftar isi
Materi Bahasa Indonesia Kelas 7 dalam Kurikulum Merdeka terdiri dari 6 bab. Materinya tidak hanya berputar di soal tata bahasa, tapi juga mengaitkan dengan informasi penting yang wajib diketahui siswa kelas 7.
Buku Bahasa Indonesia ini diisi informasi tentang kekayaan Nusantara, kesehatan tubuh manusia, hingga anjuran untuk merawat bumi.
Buku ini juga didesain untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan berbahasa Indonesia siswa melalui aneka kegiatan yang menyenangkan. Simak pembahasan selengkapnya di bawah ini.
Materi Bahasa Indonesia Kelas 7 Secara Garis Besar
Materi Bahasa Indonesia kelas 7 dalam Kurikulum Merdeka dapat diunduh melalui situs Pusbuk atau Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemdikbudristek).
Seperti yang telah disebutkan sebelumnya, buku ini terdiri dari 6 bab yang diselesaikan selama 2 semester. Buku ini dilengkapi dengan gambar berwarna yang membuat materi semakin mudah dipahami dan tidak membosankan.
Selain itu, banyak aktivitas yang diusung buku ini untuk siswa, seperti Membaca, Menyimak, Berdiskusi, Menulis, Mengamati, Jelajah Kata, Jurnal Membaca, dan Refleksi.
Berikut adalah daftar materi Bahasa Indonesia Kelas 7 Bab demi Bab-nya.
Baca Juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Halaman 210 Kurikulum Merdeka untuk Materi Belajar
Bab 1: Jelajah Nusantara
Pada bab ini, siswa diajak untuk menjelajahi keindahan alam, keunikan tempat, dan makanan khas daerah melalui beragam teks deskriptif.
Jadi, siswa akan secara detail mempelajari fungsi dan unsur teks deskriptif, menyimak dan mendiskusikan ragam sajian deskripsi, serta berlatih menyajikan teks deskriptif yang menarik.
Pertanyaan pemantik yang terdapat pada bab ini adalah:
Mengapa teks deskripsi penting bagi kita?
Apa saja unsur teks deskripsi yang baik?
Bagaimana menyajikan teks deskripsi yang baik?
Pertanyaan tersebut diharapkan mampu dijawab oleh siswa begitu mereka menyelesaikan bab 1. Bab ini terdiri dari sub-bab, yakni sebagai berikut:
a. Memahami Isi Teks Deskripsi
Di sub-bab ini, terdapat contoh teks deskripsi yang dilengkapi dengan soal-soal. Selain itu, teks deskripsi pada media sosial juga di bahas di sub-bab ini.
b. Memahami Unsur Bahasa dalam Teks Deskripsi
Pada sub-bab ini, siswa dibantu untuk mengenali teks deskripsi dengan memahami ciri-cirinya. Teks deskripsi dijelaskan secara detail hingga ke tata bahasa dan penulisan yang benar.
c. Menganalisis Informasi Lisan
Adakalanya, sebuah tempat, makanan, atau objek lainnya harus dijelaskan secara lisan. Sub-bab ini membantu siswa untuk mengenali perbedaan deskripsi secara teks dan lisan.
d. Menyunting Teks Deskripsi
Semakin spesifik tentang teks deskripsi, pada sub-bab ini siswa diajar untuk mengenali tanda baca yang baik dan benar dalam teks deskripsi.
e. Menyajikan Teks Deskripsi Sederhana
Setelah sejumlah materi di atas selesai, siswa akan diminta memotret benda-benda yang mereka sukai di kamar atau di rumahnya. Kemudian, buat teks deskripsi berdasarkan benda tersebut.
Bab 2: Berkelana di Dunia Imajinasi
Pertanyaan pemantik pada bab ini adalah:
Apakah puisi rakyat itu?
Apakah ciri dan elemen puisi rakyat?
Apakah cerita fantasi?
Apa saja ciri dan elemennya?
Bagaimana membuat puisi dan cerita fantasi yang menarik?
Nah, dari pertanyaan pemantik di atas sudah jelas, ya, bahwa pada bab ini siswa diajak untuk menyelami dan menyimak keindahan kata-kata dalam puisi dan cerita fantasi.
Siswa juga akan mempelajari dan mendiskusikan elemen serta gaya bahasa dalam puisi dan cerita fantasi.
Adapun sub-bab dari bab ini adalah sebagai berikut:
a. Mengenal dan Mengidentifikasi Unsur Puisi Rakyat
Sub-bab ini membahas beragam puisi lama, seperti gurindam, mantra, dan pantun. Setelah belajar, terdapat tantangan seru, yaitu menulis dan musikalisasi puisi.
Baca Juga: Pengertian Gurindam dan Isi Gurindam Dua Belas yang Legendaris
b. Mengidentifikasi Elemen dalam Teks Naratif
Pada sub-bab ini, siswa akan diajak untuk mengidentifikasi alur dalam cerita fantasi. Tidak hanya itu, terdapat pula materi mengenali majas dalam cerita fantasi.
c. Berkreasi dengan Teks Naratif
Sesuai judul sub-babnya, siswa akan diminta untuk berkelana di dunia imajinasi mereka dan membuat teks naratif, seperti cerita fantasi.
Bab 3: Hal yang Baik bagi Tubuh
Pertanyaan pemantik pada bab ini adalah:
Apakah teks prosedur itu?
Bagaimana contohnya dalam keseharian?
Apakah ciri-ciri teks prosedur?
Bagaimana membuat teks prosedur yang baik dan menarik?
Pada bab ini, siswa akan mempelajari anjuran, ajakan, dan imbauan untuk memperhatikan pola makan dan menata hidup sehat melalui teks prosedur.
Ya, setelah mempelajari teks deskripsi dan teks naratif, siswa akan mempelajari teks prosedur dengan detail sub-bab berikut.
a. Mengidentifikasi Karakteristik Teks Prosedur
Siswa akan belajar mengenali teks prosedur melalui teks-teks yang berkaitan dengan gizi dan kesehatan. Selain teks, terdapat pula materi infografik yang berisi prosedur.
b. Mengidentifikasi Tujuan Ragam Teks Prosedur
Pada sub-bab ini, siswa dibantu untuk memahami bahwa teks prosedur bertujuan untuk memberikan petunjuk, panduan, atau instruksi agar seseorang dapat melakukan suatu pekerjaan secara tepat.
c. Mengenali Unsur Kebahasaan dalam Teks Prosedur
Sama seperti teks lainnya, teks prosedur juga memiliki unsur kebahasaan tersendiri. Pada teks prosedur, langkah-langkah panduan dapat dihubungkan dengan kata penghubung seperti kemudian, berikutnya, dan setelah ini.
d. Menyajikan Teks Prosedur Melalui Berbagai Media
Pada sub-bab ini, siswa diminta untuk merancang teks prosedur sederhana secara berkelompok. Teks prosedur tersebut juga diminta untuk disajikan dalam format infografik.
Bab 4: Aksi Nyata Para Pelindung Bumi
Pertanyaan pemantik pada bab ini adalah:
Apakah teks berita itu?
Ada berapa jenis teks berita?
Bagaimana cara membedakan berita baik dan berita palsu?
Pada bab ini, siswa akan mempelajari upaya merawat bumi melalui beragam teks berita cetak dan berita daring. Siswa juga akan mendiskusikan unsur teks berita, juga kriteria teks berita yang baik.
Tak kalah penting, siswa akan diajak mengidentifikasi teks berita palsu. Hal ini sangat relevan dengan dunia digital yang semakin berkembang.
Adapun sub-bab dari bab ini adalah sebagai berikut:
a. Menganalisis Teks Berita
Pada sub-bab ini, siswa akan membaca sebuah artikel berita dari media digital tentang para remaja pelindung bumi. Kemudian mencari kosakata baru untuk memahami berita.
b. Mengenali Karakteristik Berbagai Media Informasi
Berita cetak dan berita digital itu berbeda. Di sub-bab ini siswa akan belajar membedakannya dengan mengenali karakteristik setiap format berita, baik teks maupun audiovisual.
c. Mengidentifikasi Unsur-Unsur Berita
Setelah mengenal perbedaan bacaan berita cetak, digital, dan audiovisual, siswa akan dikenalkan dengan persamaan di antara ketiga jenis bacaan berita tersebut.
d. Menelaah Unsur Kebahasaan dalam Teks Berita
Kalimat dalam berita umumnya adalah kalimat yang memberitahukan sesuatu. Dalam penulisannya, biasanya diakhiri dengan tanda titik (.) dan dalam pelafalannya dilakukan dengan intonasi menurun.
e. Menelisik Berita Palsu
Siswa akan dibantu untuk memahami cara menelisik berita palsu agar tidak termakan hoax. Caranya dengan lebih kritis dan mencari tahu sumber berita.
Bab 5: Membuka Gerbang Dunia
Pertanyaan pemantik pada bab ini adalah:
Apa yang dimaksud buku fiksi dan nonfiksi?
Apa saja unsur-unsur dalam kedua buku tersebut?
Apakah yang dimaksud dengan teks tanggapan?
Bagaimana cara menyampaikan tanggapan yang baik dan efektif?
Pada bab ini, siswa akan berlatih menanggapi dan menganalisis beragam bacaan. Artinya, siswa akan banyak membaca, menyimak, dan mendiskusikan bacaan fiksi, nonfiksi, serta bacaan bergambar.
Kemudian, siswa akan belajar menyampaikan pendapat tentang unsur-unsur dalam bacaan secara lisan dan tertulis.
Adapun sub-bab dari bab ini adalah sebagai berikut:
a. Membedah Buku Bergambar
Pada sub-bab ini, terdapat banyak contoh cerita bergambar yang diberikan. Kemudian siswa diminta untuk menganalisis emosi dari tokoh-tokoh dalam cerita bergambar tersebut.
Tidak hanya itu, siswa juga diminta untuk menganalisis sajian visual dari buku bergambar.
b. Mengenal Bagian-Bagian Buku
Di sub-bab ini, dijelaskan secara detail mengenai bagian-bagian buku, seperti sampul, kode batang buku, sinopsis, punggung buku, hak cipta, dan lain-lain.
c. Merangkum Buku
Setelah mengenai bagian buku, siswa akan diajak untuk memahami isi buku, kemudian disajikan ulang dalam bentuk yang lebih ringkas, atau disebut juga sebagai rangkuman.
d. Menyajikan Tanggapan terhadap Buku
Mempelajari bagian-bagian buku dan memahami isi buku melalui rangkuman membantu siswa untuk menyajikan buku tersebut secara lisan dan tertulis kepada orang lain.
e. Mengenali Ragam Kalimat dan Struktur Teks Tanggapan
Siswa akan berlatih menyajikan teks tanggapan yang baik. Selain itu, siswa akan dibantu memahami ragam kalimat yang digunakan dalam teks tanggapan.
Bab 6: Sampaikan Melalui Surat
Pertanyaan pemantik pada bab ini adalah:
Apa yang dimaksud dengan surat pribadi dan surat resmi?
Apa tujuan seseorang menulis surat?
Bagaimana cara menyusun surat yang baik dan santun?
Pada bab terakhir ini, siswa akan belajar mengungkapkan gagasan dan berkomunikasi secara tertulis dengan baik dan santun menggunakan ragam pesan.
a. Mengenal Surat Pribadi dan Surat Resmi
Terdapat penjelasan mengenai unsur-unsur surat yang membedakan surat pribadi dan surat resmi.
b. Berkomunikasi Melalui Surat Dengan Santun
Siswa diajak untuk mengenal tata bahasa untuk membuat surat yang santun, berdasarkan contoh-contoh surat yang sudah diberikan.
c. Menganalisis Informasi di Ruang Bincang
Siswa akan diajak untuk mampu mengidentifikasi fakta dan opini di media sosial. Dengan begitu, siswa bisa mencari informasi yang benar dan akurat.
d. Berkomunikasi Melalui Surat
Setelah memahami bahwa cara berkomunikasi di tiap media itu berbeda, siswa akan dilatih untuk membuat surat yang baik dan benar.
(DEL)