Optimalisasi Manajemen Pembelajaran Melalui Kerja Sama Antara Guru dan Siswa

Peran guru dan siswa yang dimaksud dalam hal ini adalah yang berkaitan dengan peran dalam suatu proses pembelajaran. Dalam peran tersebut merupakan faktor penentu yang sangat dominan dalam Pendidikan umumnya, mengapa? Karena guru dan siswa yang memegang peranan dalam proses pembelajaran, dimana proses pembelajaran merupakan inti dari proses Pendidikan secara keseluruhan yang bertujuan untuk merubah tingkah laku siswa

Peran guru dalam proses pembelajaran

(Dokumen Pribadi)

Menurut William Higginson dan Garry Flewelling terdapat empat peran pendidik

dalam proses pembelajaran diantaranya :

1. Memberikan stimulasi kepada guru berupa tugas-tugas pembelajaran yang kayadan terancang secara baik untuk meningkatkan perkembangan intelektual, spiritual, emosional, serta sosial.

2. Berinteraksi dengan guru untuk mendorong keberanian, menantang, bersiskusi, mengilhami, berbagi, menegaskan, menjelaskan, menilai, merefleksi, serta merayakan perkembangan, pertumbuhan, dan keberhasilan.

3. Memberikan manfaat yang diperoleh dari mempelajari suatu pokok bahasan

4. Guruberperan sebagai seseorang yang membantu, seseorang yang yang memberi penegasan serta arahan, seseorang yang memberi jiwa dan mengilhami peserta didik dengan cara membangkitkan rasa ingin tahu, rasa antusias, serta gairah dari seorang pembelajar yang berani mengambil resiko(risk taking learning), seseorang pemberi informasi (informer), fasilitator, dan seorang artis.

menurut Dr. Rusman peran pendidik diklasifikasikan sebagai berikut

1. Guru menjadi demonstrator

Guru dapat menguasai bahan materi atau ajar yang akan dikembangkan dan diajarkan kepada siswa untuk menentukan hasil belajar yang dicapai.

2. Guru menjadi pengelola

guru mampu menangani pada kelas, karena kelas merupakan lingkungan yang perlu diorganisasi.

3. Guru menjadi mediator dan fasilitator

guru sebagai mediator mampu memiliki pengetahuan serta pemahaman yang cukup untuk media pembelajaran. Karena media pembelajaran merupakan suatu alat komunikasi guna lebih mengefektifkan proses belajar mengajar. Dan juga pendidik sebagai fasilitator yang mampu mengusahakan sumber belajar yang kiranya berguna serta dapat menunjang pencapaian tujuan dan proses belajar mengajar, baik yang berupa narasumber, buku teks, majalah, ataupun surat kabar.

4. Guru menjadi evaluator

guru hendak melakukan penilaian untuk mengetahui apakah tujuan yang telah dirumuskan itu tercapai apa tidak, dan apakah materi yang diajarkan sudah dikuasai atau belum oleh siswa, serta apakah metode yang digunakan sudah cukup tepat.

Peserta didik

Menurut ketentuan Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional peserta didik merupakan anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu. Guru adalah orang yang mempunyai pilihan untuk menempuh ilmu sesuai dengan cita-cita dan harapan masa depan.

Peran siswa dalam proses pemebelajaran yaitu sebagai subjek pembelajaran yang diharapkan mampu terlibat dan aktif dalam suatu rangkaian kegiatan, peserta didik mampu meningkatkan komitmen untuk mencapai tujuan pembelajaran, mengembangkan komunikasi, ramah, sopan, serta memiliki kesadaran akan pentingnya ilmu pengetahuan.