Arti KBM dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi

Arti KBM. Foto: Unsplash

KBM merupakan istilah yang kerap terdengar di sekolah. Namun, apakah Moms sudah tahu arti KBM sebenarnya?

KBM adalah singkatan dari Kegiatan Belajar Mengajar. Pelaksanaan KBM di sekolah harus dilakukan dengan baik, agar tercipta kerja sama antar murid dan guru.

Yuk, simak penjelasan selengkapnya mengenai KBM di bawah ini, serta faktor-faktor yang mempengaruhinya.

Pengertian KBM

Pengertian KBM. Foto: Unsplash

Pengertian KBM adalah proses yang mengandung serangkaian perbuatan guru dan siswa, atas dasar hubungan timbal balik yang berlangsung dalam suasana edukatif untuk mencapai tujuan tertentu.

Mengutip buku berjudul Dinamika Guru dan Gaya Belajar oleh Waryani, KBM terdiri dari dua kegiatan, yaitu belajar dan mengajar.

Kegiatan belajar mengacu pada hal-hal yang berhubungan dengan kegiatan murid dalam mempelajari materi yang disampaikan oleh guru. Perilaku seperti disiplin, mandiri, aktif, dan semangat dalam belajar, dapat berpengaruh pada keefektifan proses pembelajaran.

Sedangkan kegiatan mengajar mengacu pada hal-hal yang berhubungan dengan pengajaran guru, seperti apa-apa yang disampaikan dan bagaimana cara menyampaikannya.

Guru diharapkan mampu menciptakan situasi yang memaksimalkan kegiatan belajar peserta didik. Perilaku guru seperti mengajar dengan jelas dan asyik, hingga memiliki metode mengajar yang bermacam-macam, juga akan mempengaruhi keefektifan proses pembelajaran.

Baca Juga: Alasan Belajar Sejarah Sangat Besar Manfaatnya bagi Suatu Bangsa

Faktor yang Mempengaruhi KBM

Faktor yang Mempengaruhi KBM. Foto: Unsplash

Dikutip dari buku Belajar & Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya oleh Slameto, berikut faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman sekaligus keberhasilan belajar siswa dalam proses KBM.

1. Tujuan

Tujuan adalah pedoman sekaligus sasaran yang akan dicapai dalam kegiatan belajar mengajar. Perumusan tujuan akan mempengaruhi kegiatan pengajaran yang dilakukan oleh guru, sekaligus mempengaruhi kegiatan belajar siswa.

Dalam hal ini, tujuan yang dimaksud adalah pembuatan Tujuan Instruksional Khusus (TIK) oleh guru yang berpedoman pada Tujuan Instruksional Umum (TIU).

Mengutip buku Strategi Belajar Mengajar karangan Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, TIK dinilai sangat penting dalam proses belajar mengajar karena beberapa alasan berikut:

• Membatasi tugas dan menghilangkan berbagai kesulitan di dalam pembelajaran.

• Menjamin dilaksanakannya proses pengukuran dan penilaian yang tepat dalam menetapkan kualitas dan efektivitas pengalaman belajar siswa.

• Dapat membantu guru dalam menentukan strategi yang optimal untuk keberhasilan belajar.

• Berfungsi sebagai rangkuman pelajaran yang akan diberikan sekaligus pedoman awal dalam belajar.

2. Guru

Dalam satu kelas, peserta didik memiliki kemampuan yang berbeda satu sama lain. Oleh karena itu, keberhasilan belajar setiap individu juga akan berbeda.

Keadaan yang demikian ini menuntut seorang guru untuk memberikan suatu pendekatan belajar yang sesuai dengan keadaan peserta didik, sehingga semua peserta didik akan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

3. Peserta Didik

Peserta didik yang berbeda-beda membuat mereka berbeda dalam cara menyerap materi. Tingkat pemahaman setiap peserta didik pun berbeda.

Peserta didik adalah unsur manusiawi yang mempengaruhi kegiatan belajar mengajar sekaligus hasil belajar atau pemahaman peserta didik.

4. Kegiatan Pengajaran

Kegiatan pengajaran adalah proses terjadinya interaksi antara guru dengan peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar. Kegiatan pengajaran ini merujuk pada proses pembelajaran yang diciptakan oleh guru.

Salah satu komponen yang memengaruhi keterampilan guru dalam menciptakan pembelajaran di kelas adalah keadaan kelas yang tenang, aman, dan disiplin. Hal ini berkaitan erat dengan konsentrasi dan kenyamanan siswa.

Jika hasil belajar siswa di kelas tinggi, tingkat keberhasilan proses belajar mengajar akan tinggi pula.

Nah, itulah penjelasan mengenai KBM dan faktor-faktornya. Semoga bermanfaat, ya!

(DEL)

Frequently Asked Question Section

Apa arti belajar?

Kegiatan belajar mengacu pada hal-hal yang berhubungan dengan kegiatan murid dalam mempelajari materi yang disampaikan oleh guru. Perilaku seperti disiplin, mandiri, aktif, dan semangat dalam belajar, dapat berpengaruh pada keefektifan proses pembelajaran.

Apa arti mengajar?

Sedangkan kegiatan mengajar mengacu pada hal-hal yang berhubungan dengan pengajaran guru, seperti apa-apa yang disampaikan dan bagaimana cara menyampaikannya.

Kenapa TIK penting dalam proses pengajaran?

Membatasi tugas dan menghilangkan berbagai kesulitan di dalam pembelajaran.