Program Mahasiswa PMM UMM Tingkatkan Kemampuan Belajar dengan Permainan Edukatif

Pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) mempunyai peranan penting dalam membentuk landasan tumbuh kembang anak usia dini. Masa keemasan ini merupakan landasan terpenting bagi pembentukan kepribadian, kreativitas, dan keterampilan dasar yang penting untuk pertumbuhan.

Dengan menggunakan hasil penelitian Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), kegiatan Pengabdian Masyarakat oleh Mahasiswa (PMM) ini akan berdampak positif pada perkembangan anak-anak usia dini dan lingkungan sekitarnya.

Mahasiswa Program Mahasiswa Mengabdi (PMM) Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) Kelompok 7 Gelombang 1 di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 33, Lowokwaru, Malang.

Seperti yang dilakukan oleh kelompok 7 gelombang 1 dengan mengambil proker untuk membantu peningkatan proses belajar seperti membaca dan menulis siswa TK Aisyiyah Bustanul Athfal 33, yang berlokasi di Desa Mojolangu, Kecamatan Lowokwaru, Kota Malang. Kelompok PMM ini berhasil menyelesaikan pengabdian yang dimulai pada tanggal 18 Juli sampai dengan 19 Agustus 2024, dimana kelompok ini berjumlah sebanyak 4 anggota diantaranya Fadia Ardini, Nera Pinky, M. Haykal Azmi, dan M. Faisal Rafid.

Suasana pagi yang cerah diawali dengan pengenalan dan ice breaking, seperti bernyanyi dan menari, kegiatan ini guna mencairkan suasana yang kaku dan menggugah semangat untuk menghadapi kegiatan selanjutnya.

Kemudian, pada program peningkatan kualitas pendidikan ini terdapat kegiatan pengenalan mata uang rupiah dengan praktek berjual beli, mewarnai dengan tema hewan, mengenal bentuk bangun datar melalui bentuk kereta, mengreasikan mozaik, mewarnai pelangi cotton bud, membuat origami, dan prakter belajar memakai dan melipat baju.

Melalui aktivitas menarik yang menyimulasikan situasi kehidupan nyata, siswa dapat mempelajari keterampilan penting yang melampaui bidang akademis. Selain itu, program PMM Mahasiswa UMM kelompok 7 gelombang 1 mencakup pelajaran tentang praktik wudhu dan pentingnya shalat, yang mana akan memperkuat pentingnya pendidikan budaya dan agama di samping pembelajaran konvensional.

Kemudian, menerapkan elemen permainan jual-beli dapat secara efektif mengontekstualisasikan konsep mata uang, menjadikannya lebih relevan bagi siswa TK atau usia dini. Dengan memasukkan narasi ke dalam gameplay, seperti menggunakan rupiah untuk membeli barang, anak-anak dapat lebih memahami penerapan praktis mata uang dalam situasi kehidupan nyata.

Pengenalan Mata Uang Rupiah dengan Praktek Jual-Beli

Banyak dampak positif yang didapatkan dari Program PMM Mahasiswa UMM ini, seperti siswa lebih termotivasi untuk berpartisipasi aktif dalam pendidikan mereka. Metode ini tidak hanya menarik minat siswa tetapi juga menumbuhkan rasa kompetisi dan kolaborasi antar teman sebaya. Pendekatan ini tidak hanya menjadikan pembelajaran lebih menyenangkan tetapi juga memperkaya pemahaman siswa TK atau usia dini tentang nilai dan kegunaan mata uang dalam kehidupan sehari-hari.