Quarter Life Crisis di Lingkungan Perguruan Tinggi
Mahasiswa Universitas Negeri Jakarta Program Studi Pendidikan Sosiologi
·waktu baca 3 menit
Tulisan dari Putri Meisa Wulandari tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarFenomena mengenai Quarter Life Crisis (QLC) semakin banyak diperbincangkan, biasanya mahasiswa ataupun pemuda usia 18 - 25 tahun. Istilah ini merujuk pada kondisi krisis identitas, kebingungan arah hidup, dan kecemasan mengenai masa depan yang dialami individu ketika berada di fase transisi menjadi dewasa awal.
Biasanya yang rentan mengalami Quarter Life Crisis (QLC) adalah mahasiswa, karena mahasiswa sedang berada dalam masa pembentukan jati diri sekaligus persiapan menuju dunia kerja. Mereka menghadapi berbagai tekanan mulai dari tuntutan akademik, persaingan dengan teman sebaya, hingga ekspetasi orang tua.
Dalam kehidupan Masyarakat hal ini menjadi kompleks karena pendidikan tinggi sering dipersepsikan sebagai “jalan utama menuju kesuksesan”.
Namun, ketika di lapangan menunjukan bahwa ijazah saja tidak cukup untuk menjamin kehidupan yang layak. Hal ini membuat mahasiswa terjebak dalam dilema, harapan yang besar bertabrakan dengan kenyataan yang penuh ketidakpastian.
Dalam situasi Quarter Life Crisis (QLC) dapat dilihat dan dipahami sebagai fenomena sosial yang lahir dari struktur Pendidikan, dinamika ekonomi yang mempengaruhi kehidupan mahasiswa, serta budaya Masyarakat.
Fenomena Quarter Life Crisis (QLC) juga bisa di pengaruhi oleh budaya komparasi yang diperkuat media sosial. Mahasiswa membandingkan potensi yang ia miliki dengan temannya yang lebih sukses, seperti mendapatkan beasiswa, cepat lulus atau memiliki usaha sendiri.
TEORI SOSIOLOGI
Durkheim menyebut bahwa kondisi anomie terjadi ketika individu kehilangan pegangan nilai yang jelas. Mahasiswa yang mengalami Quarter Life Crisis (QLC) sering merasa tidak memiliki arah, standar kesuksesan yang diwariskan orang tua dan masyarakat (misalnya: cepat lulus, mudah mendapatkan pekerjaan, bos muda) tidak selaras dengan realitas yang mereka hadapi. Akibatnya muncul perasaan hampa, putus asa, hingga kecemasan sosial.
Dari perspektif Karl Marx, Quarter Life Crisis (QLC) berkaitan erat dengan struktur ekonomi. Mahasiswa dari kelas menengah sampai bawah sering mengalami krisis lebih berat karena merasa terbebani oleh harapan keluarga.
Sementara itu, mahasiswa dari kelas menengah sampai atas pun tetap mengalami tekanan, meski dalam bentuk berbeda, yaitu menjaga status sosial keluarganya. Pendidikan tinggi yang diharapkan menjadi jalan pembebasan justru berubah menjadi sumber kecemasan Mahasiswa.
Pierre Bourdieu menjelaskan bahwa pendidikan tinggi dapat berfungsi sebagai arena reproduksi sosial, yaitu mempertahankan struktur kelas melalui habitus dan modal (ekonomi, budaya, sosial).
Mahasiswa yang memiliki modal lebih kuat lebih siap menghadapi dunia kerja. Begitupun sebaliknya, mahasiswa dengan keterbatasan modal lebih rentan mengalami Quarter Life Crisis (QLC) karena merasa dirinya tidak mampu bersaing.
Mahasiswa juga berada pada posisi yang ambigu, dimana satu sisi sudah dianggap dewasa dan harus mandiri namun di sisi lain masih bergantung dengan keluarga.
Di keadaan seperti ini menimbulkan kebingungan identitas, adanya ekspektasi orang tua dan masyarakat untuk segera “mapan” dapaat menambah bebas psikologis mahasiswa. Dari sini lah QLC muncul sebagai gejala sosial yang dipengaruhi oleh norma budaya dan struktur keluarga.
Kehidupan Quarter Life Crisis (QLC) di lingkungan perguruan tinggi menyiratkan bahwa Pendidikan tidak bisa di pandang hanya sebagai proses akademik, tetapi juga proses dalam pembentukan manusia yang utuh.
Mahasiswa tidak mengalami krisis dalam ruang hampa, tetapi dalam struktur sosial yang penuh dengan tekanan dan ekspektasi.
Oleh sebab itu, solusi dalam menghadapi Quarter Life Crisis (QLC) tidak bisa hanya mengandalkan motivasi individu, tetapi dengan dukungan psikosisal yang memadai serta perubahan prespektif Masyarakat terhadap arti kesuksesan.
PUTRI MEISA WULANDARI mahasiswa Pendidikan Sosiologi, Universitas Negeri Jakarta.