Konten dari Pengguna

Mahasiswa KKN UNDIP Tingkatkan Literasi di SD Negeri Pager dengan Pojok Baca

Putri Annisa Anggraini
Mahasiswa semester 6 Program Studi Ilmu Perpustakaan
17 Agustus 2024 23:07 WIB
·
waktu baca 2 menit
comment
0
sosmed-whatsapp-white
copy-link-circle
more-vertical
Tulisan dari Putri Annisa Anggraini tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
ADVERTISEMENT
Magelang, 1 Agustus 2024 – Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Diponegoro (UNDIP) Tim II Tahun Akademik 2023/2024 melaksanakan program Edukasi Peningkatan Kualitas Pojok Baca di SD Negeri Pager. Program ini bertujuan untuk mengenalkan fungsi pojok baca kepada siswa-siswi sekolah dasar serta meningkatkan akses terhadap buku bacaan.
ADVERTISEMENT
Dalam kondisi di mana perpustakaan sekolah belum mampu memenuhi kebutuhan siswa akan bahan bacaan, adanya pojok baca di setiap kelas menjadi solusi alternatif. Keterbatasan sumber daya manusia dan tenaga ahli di SD Negeri Pager menyebabkan perpustakaan sekolah belum dapat berfungsi secara optimal. Oleh karena itu, mahasiswa KKN UNDIP, Putri Annisa Anggraini dari Program Studi Ilmu Perpustakaan hadir untuk memberikan pengetahuan kepada siswa-siswi mengenai manfaat dan fungsi pojok baca. Melalui program ini, diharapkan siswa-siswi dapat lebih mudah mengakses buku bacaan, yang pada akhirnya akan meningkatkan minat baca dan literasi siswa-siswi SD Negeri Pager.
Pemasangan Poster Pojok Baca bersama ketua kelas 3 SD Negeri Pager
zoom-in-whitePerbesar
Pemasangan Poster Pojok Baca bersama ketua kelas 3 SD Negeri Pager
Mahasiswa KKN juga bekerja sama dengan pihak sekolah untuk mengadakan pojok baca di setiap kelas. Inisiatif ini diharapkan mampu menjadi katalisator dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SD Negeri Pager. Dengan demikian, siswa-siswi dapat lebih mudah mengembangkan kemampuan literasi mereka, meskipun masih terbatas akses ke perpustakaan sekolah.
ADVERTISEMENT
Program ini diharapkan dapat menjadi contoh bagi sekolah-sekolah lain di desa sekitar yang menghadapi kendala serupa, serta menginspirasi lebih banyak pihak untuk terlibat dalam upaya peningkatan kualitas literasi di sekolah-sekolah dasar.