Aksi Nyata Perencanaan Pembelajaran SD Paket A Program Merdeka Mengajar

Ilustrasi Aksi Nyata Perencanaan Pembelajaran SD Paket A. Sumber: Pixabay/ StockSnap

Aksi nyata perencanaan pembelajaran SD paket A berisi beberapa hal terkait dengan program ajar untuk siswa sekolah dasar. Pada Platform Merdeka Mengajar (PMM), peserta bisa memilih beberapa topik pelatihan mandiri sesuai dengan minat masing-masing.

Aksi nyata merupakan salah satu dari beberapa tugas yang ada dalam platform tersebut. Tugas ini biasanya berisi proyek atau rencana yang akan dilakukan oleh tenaga penddik setelah mempelajari materi dalam program Pelatihan Mendiri.

Aksi Nyata Perencanaan Pembelajaran SD Paket A Platform Merdeka Mengajar

Ilustrasi Aksi Nyata Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A. Sumber: Pixabay/ jothamsutharson

Aksi nyata perencanaan pembelajaran SD/paket A harus bebas dari plagiarisme. Oleh karena itu, ulasan berikut ini hanya ditujukan sebagai bahan referensi saja. Selebihnya, guru bisa menyusun program dan laporan asi nyata berdasarkan pemahaman pribadi.

Dikutip dari buku Aksi Nyata Merdeka Mengajar, Herneta Fatirani (2023:1), aksi nyata adalah kegiatan pengembangan diri yang ada pada Platform Merdeka Mengajar (PMM), yakni Pelatihan Mandiri.

Aksi Nyata adalah sebuah kegiatan, di mana tenaga pendidik perlu menyelesaikan berbagai topik yang ada untuk kemudian bisa divalidasi oleh Kementerian Pendidikan Kebudayaan sehingga bisa mendapat sertifikat.

Berikut ini adalah contoh singkat Aksi Nyata Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A yang dikutip dari kanal Youtube Agus Permana dengan judul Lulus Validasi Aksi Nyata Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A Merumuskan Pemahaman Bermakna.

Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A, Merumuskan Pemahaman Bermakna

1. Makna Pemahaman Bermakna

Pemahaman berkmana merupakan informasi mengenai manfaat yang akan diperoleh oleh peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran.

2. Langkah-Langkah dalam Menerapkan Pemahaman Bermakna

3. Memilih Tujuan Belajar dari Aluru Pembelajaran yang Telah Dirancang

4. Menganalisis Keadaan Kelas

5. Melakukan Asesmen utnuk Mengetahi Posisi Peserta Didik di awal Siklus Pembelajaran

6. Menentukan Strategi dan Metode untuk Mencapai Tujuan

7. Memilih dan Menetapkan Bahan Ajar serta Aktivitas Pembelajaran

8. Sosialisasi Target Belajar dan Menyepakati Pembelajaran berdama Peserta Didik

9. Pelaksanaan Pembelajaran dan Asesmen untuk Memonitoring Kemajian Belajar selama Proses Pembelajaran

10. Refleksi untuk Menentukan Tujuan Belajar Berkutnya berdasarkan Hasil Capaian Kompetensi

11. Kesimpulan

Dengan pembelajaran kontekstual, peserta didik mendapat pemahaman yang bisa bertahan lebih lama dan mudah diingat oleh peserta didik, karena selain memahami juga bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Manfaat lain dari konsep yang didapat peserta didik adalah menjadi lebih peka terhadap lingkungan sekitar di kehidupan nyata.

Guru harus bisa merencanakan pembelajaran dengan sebaik mungkin sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswanya, sehingga tujuan pembelajaran dan pemahaman bermakna akan tercapai lebih baik.

Demikian salah satu contoh Aksi Nyata Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A Program Merdeka Mengajar. Semoga bisa membantu. (YAS)

Baca juga: Apa itu Aksi Nyata dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM)? Ini Penjelasannya