Apa Perbedaan Utama antara Peraturan Kelas dan Kesepakatan Kelas? Ini Jawabannya

Ilustrasi apa perbedaan utama antara peraturan kelas dan kesepakatan kelas. Sumber: Pexels/Max Fischer

Dalam lingkungan pendidikan, menciptakan suasana belajar yang kondusif sangatlah penting. Salah satu cara untuk mencapai tujuan tersebut adalah dengan menetapkan aturan dan kesepakatan di dalam kelas. Namun, apa perbedaan utama antara peraturan kelas dan kesepakatan kelas?

Pertanyaan ini timbul karena banyak yang seringkali bingung membedakan antara peraturan kelas dan kesepakatan kelas. Meskipun keduanya memiliki tujuan yang sama yaitu menjaga keteraturan dan menciptakan lingkungan belajar yang efektif, ada beberapa perbedaan utama yang perlu diketahui.

Apa Perbedaan Utama antara Peraturan Kelas dan Kesepakatan Kelas?

Ilustrasi apa perbedaan utama antara peraturan kelas dan kesepakatan kelas. Sumber: Pexels/Thirdman

Dikutip dari buku Surat Kabar Guru Belajar Edisi Khusus Kolaborasi Literasi, Najelaa Shihab (2019:27), perbedaan peraturan yang ada di sekolah, sedangkan kesepakatan terjadi antara guru dan murid di kelas. Lantas, apa perbedaan utama antara peraturan kelas dan kesepakatan kelas? Berikut rinciannya.

1. Definisi

Peraturan Kelas: Peraturan kelas adalah seperangkat aturan atau ketentuan yang dibuat oleh guru atau otoritas sekolah dan harus diikuti oleh semua siswa. Peraturan ini biasanya bersifat top-down, di mana guru menentukan dan siswa mengikuti.
Kesepakatan Kelas: Kesepakatan kelas adalah hasil dari proses diskusi dan negosiasi antara guru dan siswa. Kesepakatan ini dibuat bersama-sama dan disepakati oleh seluruh anggota kelas. Proses ini bersifat kolaboratif dan partisipatif.

2. Proses Pembuatan

Peraturan Kelas: Proses pembuatan peraturan kelas biasanya dilakukan oleh guru atau otoritas sekolah tanpa banyak melibatkan siswa. Guru menetapkan peraturan berdasarkan pengalaman dan kebutuhan untuk menciptakan lingkungan yang tertib.
Kesepakatan Kelas: Proses pembuatan kesepakatan kelas melibatkan siswa secara aktif. Guru dan siswa berdiskusi, mendengarkan pendapat satu sama lain, dan akhirnya mencapai kesepakatan bersama tentang aturan yang akan diterapkan di kelas.

3. Kepemilikan dan Tanggung Jawab

Peraturan Kelas: Peraturan kelas sering kali dianggap sebagai milik guru atau sekolah. Karena dibuat oleh otoritas, tanggung jawab untuk mematuhi peraturan tersebut lebih terasa sebagai kewajiban yang harus dipenuhi oleh siswa.
Kesepakatan Kelas: Kesepakatan kelas memberikan rasa memiliki kepada siswa karena mereka terlibat dalam proses pembuatannya. Dengan adanya keterlibatan ini, siswa merasa lebih bertanggung jawab untuk mematuhi kesepakatan yang telah dibuat bersama.

4. Fleksibilitas

Peraturan Kelas: Peraturan kelas biasanya lebih kaku dan tidak mudah diubah. Guru atau pihak sekolah menetapkan peraturan tersebut berdasarkan kebijakan yang berlaku dan sulit untuk disesuaikan dengan kondisi spesifik kelas.
Kesepakatan Kelas: Kesepakatan kelas cenderung lebih fleksibel dan dapat diubah sesuai kebutuhan. Karena dibuat berdasarkan diskusi, kesepakatan ini bisa diadaptasi jika ditemukan ketidaksesuaian atau kebutuhan perubahan di tengah jalan.

5. Tujuan Utama

Peraturan Kelas: Tujuan utama dari peraturan kelas adalah untuk memastikan adanya disiplin dan keteraturan di dalam kelas. Peraturan ini berfungsi sebagai panduan bagi siswa untuk berperilaku sesuai dengan standar yang ditetapkan oleh guru atau sekolah.
Kesepakatan Kelas: Tujuan utama dari kesepakatan kelas adalah untuk membangun rasa kebersamaan dan tanggung jawab bersama. Kesepakatan ini tidak hanya mengatur perilaku, tetapi juga menciptakan lingkungan yang mendukung interaksi positif dan kolaboratif.

Memahami apa perbedaan utama antara peraturan kelas dan kesepakatan kelas, dapat membantu guru dan siswa menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan harmonis. Meskipun keduanya berfungsi untuk menjaga keteraturan, pendekatan dan implikasinya terhadap dinamika kelas sangat berbeda. (ARR)