Apakah Lesson Study Fokus pada Evaluasi Individu Guru? Ini Penjelasannya

Ilustrasi Apakah Lesson Study Fokus pada Evaluasi Individu Guru, bukan Pembelajaran Siswa?. sumber: Pexels/Max Fischer

Apakah lesson study fokus pada evaluasi individu guru, bukan pembelajaran siswa? Pertanyaan tersebut menjadi pembahasan penting dalam upaya mengembangkan dan memaksimalkan proses belajar. Jika pendekatan ini digunakan, maka pembelajaran yang lebih efektif dan praktis dapat terwujud.

Perlu diketahui, indikator keberhasilan lesson study adalah efektivitas proses belajar peserta didik (didaktis). Dalam pelaksanaannya, terdapat tiga komponen yang terlibat, yaitu guru model, observer, dan peserta didik.

Apakah Lesson Study Fokus pada Evaluasi Individu Guru, bukan Pembelajaran Siswa?

Ilustrasi Apakah Lesson Study Fokus pada Evaluasi Individu Guru, bukan Pembelajaran Siswa?. sumber: Pexels/Yan Krukau

Mengutip laman, www.smpn143jakarta.sch.id, lesson study merupakan strategi pembinaan profesi guru berkelanjutan berbasis kelas dan kolaboratif untuk mengoptimalkan layanan siswa belajar.

Lesson study adalah sistem belajar pendidik profesional melalui kajian pembelajaran secara kolaboratif, kolegial, berkelanjutan dengan memberdayakan komunitas belajar (dosen, guru, mahasiswa/siswa, pengambil kebijakan) untuk meningkatkan mutu pembelajaran.

Jadi apakah lesson study fokus pada evaluasi individu guru bukan pembelajaran siswa? Tidak, lesson study lebih berfokus pada pembelajaran siswa karena dapat lebih memahami permasalahan belajar mereka.

Di Indonesia, sistem ini telah dikembangkan sejak tahun 2006 dan sudah dilaksanakan di beberapa kota. Hasilnya menunjukkan bahwa kualitas pembelajaran yang dilakukan guru dan aktivitas belajar siswa meningkat.

Pada dasarnya, lesson study ini muncul sebagai salah satu alternatif guna mengatasi masalah praktik pembelajaran yang selama ini dipandang kurang efektif. Dengan begitu, perubahan dalam praktik pembelajaran di Indonesia menuju ke arah yang jauh lebih baik akan terwujud.

Lesson study di Indonesia dilaksanakan sejak tahun 2006 melalui Program SISTTEMS (strengthening in-service teacher training of mathematics and science education at secondary level) yang didukung Direktorat PMPTK, DIKTI, dan JICA.

Menurut Mulyana (2007),. ada dua bentuk lesson study yang dapat dilaksanakan di Indonesia, yaitu:

Apakah lesson study fokus pada evaluasi individu guru, bukan pembelajaran siswa? Jawabannya adalah lesson study lebih berfokus pada pembelajaran siswa agar lebih efektif dan praktik belajar di Indonesia menjadi lebih baik. (Dva)

Baca Juga: 5 Pertanyaan Tentang Manajemen Sumber Daya Manusia beserta Jawabannya