Bagaimana Cara Kita Memetakan Kebutuhan Peserta Didik? Ini Jawabannya

Ilustrasi Bagaimana Cara Kita Memetakan Kebutuhan Peserta Didik. Sumber: Pixabay/14995841

Bagaimana cara kita memetakan kebutuhan peserta didik? Pertanyaan ini mungkin pernah terlintas di benak guru sebagai tenaga pendidik. Pasalnya, memenuhi kebutuhan peserta didik dari segi akademis merupakan tanggung jawab seorang guru.

Salah satu tantangan terberat untuk memetakan kebutuhan peserta didik adalah dari bervariasinya setiap peserta didik. Hal ini karena setiap peserta didik memiliki kebutuhan, minat, bakat, dan profil belajarnya tersendiri.

Bagaimana Cara Kita Memetakan Kebutuhan Peserta Didik? Ini Penjelasannya

Ilustrasi Bagaimana Cara Kita Memetakan Kebutuhan Peserta Didik. Sumber: Pixabay/14995841

Dikutip dari buku Kecerdasan Buatan (Artifisial Intelegensi), Mohammad Imam Sufiyanto, dkk. (2022:81), kebutuhan belajar peserta didik dapat dikategorikan berdasarkan tiga aspek.

Tiga aspek ini meliputi kesiapan belajar peserta didik, minat peserta didik, serta profil belajar peserta didik. Ketiga aspek ini dapat dijadikan landasan untuk memetakan kebutuhan belajar peserta didik.

Dari landasan tersebut, barulah guru bisa memetakan kebutuhan peserta didik. Bagaimana cara kita memetakan kebutuhan peserta didik dapat dilakukan dengan menerapkan tahapan sebagai berikut.

1. Evaluasi Pra-Pengetahuan

Tahapan pertama adalah dengan melakukan evaluasi terhadap pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan peserta didik dari mata pelajaran yang akan diajarkan. Dengan ini, guru dapat mengidentifikasi bagian yang perlu ditingkatkan.

2. Berkomunikasi dengan Peserta Didik

Agar semakin memahami kebutuhan peserta didik, guru perlu berkomunikasi langsung untuk memahami kebutuhan dan harapan dari perspektif peserta didik.

3. Analisis Materi Kurikulum

Setelah itu, guru perlu menganalisis materi kurikulum yang akan diajarkan dengan mengidentifikasi tema dan materi kunci yang harus ditekankan. Dengan ini, guru dapat memutuskan apa yang harus diajarkan kepada peserta didik.

4. Mengenali Gaya Pembelajaran

Agar pembelajaran lebih efektif, guru perlu mengenali gaya belajar peserta didik, apakah visual, auditori, atau kinestetik. Dari sini, guru dapat mengembangkan gaya pembelajaran terbaik sesuai preferensi peserta didik.

5. Memetakan Tujuan

Langkah selanjutnya adalah memetakan tujuan yang jelas, spesifik, serta sesuai dengan kemampuan sekaligus kebutuhan peserta didik.

6. Menyesuaikan Materi dan Metode

Langkah selanjutnya adalah sesuaikan dengan materi dan metode pembelajaran yang akan digunakan. Guru dapat menggunakan materi tambahan hingga menggunakan alat bantu agar mencapai tujuan yang diinginkan.

Setelah semua selesai dilakukan, kemudian guru dapat menerapkannya ke dalam kegiatan belajar mengajar.

7. Evaluasi

Pastikan untuk kembali melakukan evaluasi untuk menilai sejauh mana kebutuhan peserta didik dapat terpenuhi. Penting juga untuk meminta pendapat dan masukkan dari peserta didik agar evaluasi semakin objektif.

Demikian penjelasan mengenai bagaimana cara kita memetakan kebutuhan peserta didik. Semoga ulasan ini dapat membantu guru dalam membangun perkembangan belajar peserta didiknya ke arah yang lebih baik. (YAS)

Baca juga: Penguatan untuk Menguasai Karakteristik Peserta Didik bagi Guru