Contoh Umpan Balik Rekan Sejawat Tentang Pembelajaran UbD
Ragam Info
ยทwaktu baca 3 menit
Tulisan dari Ragam Info tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan
PerbesarUmpan balik dari rekan sejawat dapat memberikan kesempatan kepada guru untuk belajar menerapkan prinsip-prinsip UbD secara efektif. Hal ini menjadikan tujuan proses pembelajaran bisa tercapai secara optimal. Bagaimana contoh umpan balik rekan sejawat tentang pembelajaran UbD yang baik dan benar?
Teman sejawat yang baik seharusnya menciptakan hubungan kolaboratif. Dengan memberikan perspektif yang berbeda, membuat orang lain dapat lebih mudah dalam mengembangkan seluruh potensi yang ada di dalam dirinya.
Contoh Umpan Balik Rekan Sejawat tentang Pembelajaran ubD yang Dapat Dipahami oleh Peserta PPG
Merencanakan pembelajaran bagi guru adalah sebuah langkah yang sangat prinsipal dalam proses pengembangan pembelajaran yang efektif. Salah satu model pengembangan yang sangat populer dalam merencanakan pembelajaran adalah Understanding by Design (UbD).
Dikutip dari buku Kurikulum Berbasis Understanding by Design (UbD) Untuk Membangun Kemandirian Siswa Sekolah Dasar, Dr. Effy Mulyasari, M.Pd (2024), Understanding by Design (UbD) adalah suatu strategi pembelajaran yang mengedepankan pemahaman mendalam terhadap materi dengan fokus pada penerapan praktis dan transfer pengetahuan ke dalam situasi dunia nyata.
Dalam mengimplementasikan strategi ini, guru didorong untuk berpikir secara holistik tentang tujuan pembelajaran, metode pengajaran, dan cara penilaian. Hal ini bertujuan untuk memastikan bahwa siswa benar-benar memperoleh pemahaman yang mendalam tentang materi yang dipelajari.
Pada saat menerapkan strategi UbD ini, guru bisa meminta teman sejawat untuk memberikan umpan balik yang mampu meningkatkan pemahaman tentang pekerjaan dan kinerja dari strategi Understanding by Design tersebut. Sehingga adanya umpan balik tersebut bisa menjadi sarana perbaikan dalam menunjang proses belajar mengajar.
Berikut ini adalah contoh umpan balik rekan sejawat tentang pembelajaran UbD dari pertanyaan hingga jawaban yang bisa dijadikan sebagai referensi bagi peserta PPG.
Apakah tujuan pembelajaran yang ditetapkan sudah jelas dan dapat dicapai oleh siswa?
Jawab: Berdasarkan startegi pembelajaran UbD tujuan yang telah direncanakan sudah sesuai. Pasalnya siswa tidak hanya menghafal konsep namun juga memahami makna dibalik materi yang telah disampaikan oleh guru di dalam kelas.
Bagaimana Anda menilai sejauh mana siswa memahami dan dapat menerapkan tujuan pembelajaran?
Jawab: Dalam startegi pembelajaran UbD, penggunaan asesmen formatif dan sumatif membuat saya mampu mengetahui kemampuan siswa. Sebab dalam asesmen yang dijalankan siswa diminta untuk mengerjakan tugas, refleksi tertulis, hingga diskusi kelas.
Apakah alat penilaian yang digunakan efektif dalam mengukur pencapaian tujuan pembelajaran?
Jawab: Adanya penilaian dalam mengukur pencapaian tujuan pembelajaran menjadikan guru bisa mengetahui kemampuan siswa dalam berpikir kritis dan kreatif. Cara ini sangat efektif dalam mengevaluasi pemahaman dan kemampuan siswa secara mendalam dalam kegiatan pembelajaran.
Bagaimana hasil penilaian mendukung atau menunjukkan kebutuhan untuk perubahan dalam rencana pembelajaran?
Jawab: Dari yang saya amati, ada beberapa siswa yang tidak mampu dalam menerapkan konsep ke dalam konteks baru. Sehingga strategi UbD bisa diterapkan dalam pembelajaran agar lebih sesuai dengan kebutuhan siswa.
Demikianlah penjelasan mengenai contoh umpan balik rekan sejawat tentang pembelajaran UbD yang dapat dijadikan sebagai referensi bagi peserta PPG. Strategi UbD sendiri mendorong guru berpikir secara holistik tentang tujuan pembelajaran, metode pengajaran, dan cara penilaian. (NTA)
Baca juga: 10 Contoh Umpan Balik Rekan Sejawat Pembelajaran Berdiferensiasi