Konten dari Pengguna

Karakteristik Peserta Didik dan Pengertiannya yang Harus Diketahui Guru

Ragam Info

5 Oktober 2024 15:51 WIB·waktu baca 2 menit

0

Tulisan dari Ragam Info tidak mewakili pandangan dari redaksi kumparan

Ilustrasi karakteristik peserta didik. Sumber: pexels.com/Wasio

Setiap peserta didik memiliki latar belakang yang berbeda-beda dengan begitu cara belajarnya juga berbeda. Guru harus memahami karakteristik peserta didik, sehingga bisa menentukan metode dan media pembelajaran yang tepat.

Jika guru menerapkan metode pembelajaran yang tepat, maka tujuan pembelajaran akan tercapai. Peserta didik juga bisa memahami materi yang disampaikan dengan baik.

Pengertian Karakteristik di Dunia Pendidikan

Ilustrasi karakteristik peserta didik. Sumber: pexels.com/DDNRS

Mengutip dari buku Perlindungan Guru dalam Pembinaan Karakter Siswa, Adrianus Bawamenewi, (2024:27), pengertian karakter adalah berasal dari Bahasa Yunani yang berarti to mark atau menandai.

Arti kata tersebut lebih berfokus pada perilaku atau tindakan yang dilakukan seseorang sehari-hari. Karakteristik juga bisa diartikan sebagai budi pekerti atau akhlak yang membedakan seseorang dengan manusia lainnya.

Adapun arti karakteristik siswa adalah semua kemampuan dan kelakukan yang dimiliki oleh peserta didik. Mulai dari minat, sikap, motivasi belajar, gaya belajar, kemampuan sosial, perkembangan emosi, dan sebagainya.

Karakteristik Peserta Didik yang Perlu Diketahui

Ilustrasi karakteristik peserta didik. Sumber: pexels.com/Mirrorgrapher

Guru perlu mengetahui apa saja karakteristik peserta didik sehingga bisa mendidik dengan tepat. Di bawah ini ada beberapa karakteristik yang perlu dimiliki oleh peserta didik.

Perkembangan sosial: Setiap peserta didik diharapkan memiliki kemampuan menyesuaikan diri dengan norma yang berlaku di masyarakat serta kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain.
Etnik: Setiap peserta didik berasal dari suku atau etnis yang berbeda-beda.
Kultural: Setiap peserta didik adalah bagian dari suatu masyarakat dengan budaya tertentu.
Status sosial: Peserta didik berasal dari kelas ekonomi atau sosial yang tidak sama.
Minat: Setiap peserta didik memiliki perasaan senang yang berbeda-beda terkait suatu hal, seperti olahraga, seni, musik, dan sebagainya.
Perkembangan kognitif: Setiap peserta didik memiliki perkembangan kognitif yang berbeda-beda, sehingga memengaruhi guru dalam menggunakan metode pembelajaran.
Gaya belajar: Gaya belajar peserta didik ada tiga, yaitu visual, kinestetik, dan auditif.
Motivasi: Setiap peserta didik memiliki motivasi belajar yang berbeda-beda dan bisa dilihat dari kualitas keterlibatannya, perasaan peserta didik, dan upaya untuk menjaga motivasi yang dimiliki.

Karakteristik peserta didik seperti perkembangan sosial harus dipahami dengan benar oleh guru agar bisa menentukan pendekatan pembelajaran yang tepat. (GTA)