KD Prakarya Kelas 7 Semester 2 untuk SMP

Ilustrasi kd prakarya kelas 7 semester 2 - Sumber: unsplash.com/@915orn

KD Prakarya kelas 7 semester 2 merupakan panduan penting dalam proses belajar siswa SMP untuk memahami keterampilan dasar. Pada tahap ini, siswa di kelas diajak mengenal lebih dalam berbagai aspek dari ilmu prakarya.

Dengan mempelajari KD Prakarya, siswa diharapkan mampu melakukan berbagai hal kreatif. Mulai dari membuat produk sederhana, memahami proses produksinya, serta memiliki nilai kreativitas dan tanggung jawab terhadap hasil karyanya.

KD Prakarya Kelas 7 Semester 2 untuk 4 Bab Materi Pelajaran

Ilustrasi kd prakarya kelas 7 semester 2 - Sumber: pexels.com/@kseniachernaya/

Kompetensi dasar Prakarya kelas 7 digunakan sebagai acuan pembelajaran untuk mata pelajaran Prakarya di jenjang SMP kelas 7 pada semester genap. Kompetensi ini dirancang sebagai turunan dari Kompetensi Inti (KI), mencakup pengetahuan, keterampilan, serta sikap yang perlu dikuasai oleh siswa.

Tujuan dari KD ini adalah untuk membekali siswa dengan pengetahuan dasar, keterampilan, serta sikap kewirausahaan. Khususnya yang berkaitan dengan pemanfaatan sumber daya di sekitar.

Berdasarkan buku Prakarya untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 2, Suci Paresti, Dewi Sri Handayani Nuswantari, dkk, (2016), dalam semester ini, materi yang diajarkan biasanya mencakup empat aspek utama, yaitu kerajinan, rekayasa, budidaya, dan pengolahan.

Berikut adalah rincian kompetensi dasar atau KD Prakarya kelas 7 semester 2.

1. Kerajinan

1. Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik pengolahan serat, tekstil, dan plastik lembaran

2. Memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dari bahan serat, tekstil, dan plastik lembaran yang kreatif dan inovatif

3. Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan serat/tekstil dan plastik lembaran yang sesuai dengan potensi daerah setempat

4. Merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan dari bahan serat/tekstil dan plastik lembaran yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi daerah setempat

2. Rekayasa

• Memahami wawasan teknologi, perkembangan teknologi, keselamatan kerja, sketsa, dan gambar teknik

• Memahami jenis, karakteristik, kekuatan bahan, serta peralatan kerja pengolahnya

• Memahami jenis-jenis dan fungsi teknologi konstruksi

• Memahami sistem, jenis, serta karakteristik persambungan dan penguatan pada konstruksi

• Membuat sketsa dan gambar teknik dari suatu rancangan produk

• Membuat produk sederhana menggunakan peralatan kerja sesuai dengan jenis, karakteristik, dan kekuatan bahan

• Memanipulasi jenis-jenis dan fungsi teknologi konstruksi

3. Budidaya

• Memahami komoditas tanaman sayuran dan tanaman obat yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat

• Memahami tahapan budidaya tanaman sayuran dan tanaman obat

• Menentukan komoditas tanaman sayuran dan tanaman obat yang akan dibudidayakan sesuai kebutuhan wilayah

• Mempraktikkan tahapan budidaya tanaman sayuran dan tanaman obat

4. Pengolahan

1. Memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan pangan buah segar dan sayuran menjadi makanan dan minuman yang ada di wilayah setempat

2. Memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan hasil samping buah dan sayuran menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat

3. Mengolah bahan pangan buah segar dan sayuran menjadi makanan dan minuman sesuai pengetahuan rancangan dan bahan yang ada di wilayah setempat

4. Mengolah, menyaji, dan mengemas bahan hasil samping buah dan sayuran menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat

KD Prakarya kelas 7 semester 2 SMP dapat menjadi pedoman bagi guru untuk menyusun rencana pembelajaran, materi ajar, dan penilaian. Dengan adanya Kompetensi Dasar, proses belajar mengajar menjadi lebih terarah dan sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. (DNR)

Baca Juga: Kompetensi Dasar dalam Kurikulum Merdeka yang Harus Dikuasai Peserta Didik