Mengapa Pendidik Perlu Memberikan Pertanyaan Terbuka di Kegiatan Layanan Dasar?

Ilustrasi mengapa pendidik perlu memberikan pertanyaan terbuka selama kegiatan layanan dasar berlangsung?, foto:pexels

Mengapa pendidik perlu memberikan pertanyaan terbuka selama kegiatan layanan dasar berlangsung? Pertanyaan ini merupakan soal post test topik “Bimbingan dan Konseling Layanan: Layanan Dasar”.

Post test ini terdapat pada platform Merdeka Mengajar yang menjadi bagian dari pelatihan mandiri untuk guru di aplikasi Merdeka Mengajar. Para guru harus dapat menjawab soal dengan benar agar mendapatkan hasil sesuai dengan keinginan.

Mengapa Pendidik Perlu Memberikan Pertanyaan Terbuka Selama Kegiatan Layanan Dasar Berlangsung?

Ilustrasi mengapa pendidik perlu memberikan pertanyaan terbuka selama kegiatan layanan dasar berlangsung?, foto:pexels

Mengutip dari buku Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik, Ulfiah, dkk (2022:72), layanan dasar bimbingan merupakan bimbingan yang memiliki tujuan untuk membantu para individu mengembangkan penelitian efektif serta berbagai keterampilan di dalam hidupnya yang mengacu pada tugas-tugas perkembangan.

Sementara dalam konteks pendidikan, layanan dasar menjadi pendekatan yang mempunyai tujuan untuk memberikan bantuan kepada semua siswa dalam mengembangkan perilaku jangka panjang sesuai dengan tahapan perkembangan para siswa.

Materi terkait layanan dasar masuk dalam materi soal post test di platform Merdeka Mengajar yang harus dikerjakan oleh guru. Salah satu pertanyaannya, yaitu mengapa pendidik perlu memberikan pertanyaan terbuka selama kegiatan layanan dasar berlangsung?

Ketika melakukan layanan dasar, perlu memberikan pertanyaan terbuka kepada siswa karena untuk mengetahui pemahaman para peserta didik mengenai materi yang sedang disampaikan dalam kegiatan layanan dasar.

Pertanyaan terbuka ini mempunyai peranan penting dalam mendukung proses pembelajaran yang efektif dan interaktif. Adapun beberapa peranannya, yaitu sebagai berikut.

1. Mendorong Pemahaman yang Mendalam

Pertanyaan terbuka mendorong peserta didik untuk berpikir lebih mendalam mengenai materi yang sedang disampaikan oleh tenaga pendidik. Dengan memberikan jawaban yang panjang dan rinci, maka peserta didik menunjukkan sudah dapat merumuskan pemahamannya mengenai materi tersebut.

2. Merangsang Proses untuk Berpikir Kritis

Adanya pertanyaan terbuka menjadikan peserta didik untuk menganalisis informasi, membandingkan konsep, serta membuat hubungan antara berbagai ide. Hal ini akan mendorong perkembangan kemampuan untuk berpikir kritis dan analitis.

3. Mengajak Diskusi Kelompok

Pertanyaan terbuka seringkali dapat mengundang peserta didik untuk berpartisipasi dalam diskusi kelompok. Hal ini memungkinkan para peserta diidik untuk mendengarkan pandangan dari teman sebaya dan melihat bebrbagai perspektif yang dapat memperkaya pemahamannya.

Mengapa pendidik perlu memberikan pertanyaan terbuka selama kegiatan layanan dasar berlangsung? Pertanyaan terbuka perlu dilakukan untuk mengetahui pemahaman peserta didik mengenai materi yang disampaikan. (PAM)

Baca Juga: Post Test Kompetensi Literasi dalam Rapor Pendidikan Modul 2