Mengenal Isyarat Cue Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman

Ilustrasi isyarat cue pembelajaran. sumber: Unsplash/Herlambang Tinasih Gusti

Dalam konsep pendidikan, terdapat istilah isyarat cue pembelajaran yang berkaitan dengan pemahaman materi. Dengan adanya konsep isyarat ini, maka siswa akan lebih mudah menyerap pelajaran yang diberikan termasuk untuk mereka yang berkebutuhan khusus.

Pengajaran dengan metode yang sesuai sangat berpengaruh terhadap keberhasilan dalam pembelajaran. Selain itu sarana berkomunikasi juga harus menyesuaikan kebutuhan dan kemampuan para siswa.

Tentang Isyarat Cue Pembelajaran

Ilustrasi isyarat cue pembelajaran. sumber: Unsplash/Hasdi Putra

Isyarat cue pembelajaran dapat diterapkan ke berbagai jenis mata pelajaran. Baik untuk siswa yang reguler maupun berkebutuhan khusus, metode ini dapat memudahkan mereka memahami informasi yang diberikan oleh guru.

Menurut jurnal Penerapan Teori Belajar Behavior dalam Pembelajaran Matematika Keuangan, (Dewi Nur Rohmasari (hal.10), isyarat (cue) adalah rangsangan antesenden, yang mendahului perilaku.

Pengaruhnya dapat terjadi langsung dan tidak langsung pada perilaku. Pendekatan isyarat clue pembelajaran ini menambah pemahaman dan motivasi belajar siswa.

Sebagai contoh untuk tingkat menengah sekolah pertama, gambar isyarat dipilih oleh pendidik untuk strategi pembelajaran dikarenakan dalam diusia tersebut, siswa lebih tertarik pada penggunaan gambar, maka dari itu dengan menggunakan gambar isyarat sebagai strategi pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman.

Setelah penilaian, semua didata dan dapat dilakukan evaluasi untuk mencapai tujuan pemahaman yang diinginkan dan siswa dapat menguasai materi yang diajarkan.

Siswa adalah objek yang diberi respons, maka sebaiknya pendidik atau guru mengkondisikan diri siswanya selama kegiatan pembelajaran. Tujuannya agar dapat mengikuti aturan-aturan yang jelas dan ditetapkan, serta mampu memberikan motivasi kepada siswa.

Sama halnya dengan siswa disabilitas di Sekolah Luar Biasa (SLB), mereka juga dapat menggunakan bahasa isyarat sebagai alat komunikasi saat pembelajaran berlangsung.

Ketika guru akan memulai proses pembelajaran, mereka harus paham terlebih dahulu tentang pemahaman siswa terhadap materinya. Jadi mereka dapat menemukan faktor awal apabila siswa mengalami kesulitan.

Isyarat clue pembelajaran memberikan konsep atau metode belajar sebagai bentuk strategi pendidikan yang dilakukan oleh pendidik untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi para siswa.

(DVA)

Baca Juga: Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perbedaan Pencapaian antar Peserta Didik?