Pengalaman Berkesan Positif Maupun Negatif Selama Proses Pengelolaan Kinerja

Ilustrasi Pengalaman yang cukup berkesan positif maupun negatif selama proses pengelolaan kinerja . Sumber : Pixabay/Aditia

Platform Merdeka Mengajar (PMM) adalah platform edukasi yang menyediakan beragam referensi bagi guru untuk mengajar sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Salah satu pengalaman yang cukup berkesan, baik positif maupun negatif, selama proses pengelolaan kinerja dalam PMM adalah meningkatnya efisiensi dalam kegiatan administrasi.

Dikutip dari buku Agenda Reformasi Pendidikan Nasional, Tilaar (2018:78), guru harus memiliki kepribadian yang matang dan berkembang, penguasaan ilmu yang kuat, serta keterampilan untuk membangkitkan minat peserta didik terhadap ilmu pengetahuan dan teknologi.

Pengalaman yang Cukup berkesan Positif maupun Negatif Selama Proses Pengelolaan Kinerja di Platform Merdeka Mengajar

Ilustrasi Pengalaman yang cukup berkesan positif maupun negatif selama proses pengelolaan kinerja . Sumber: Pixabay/Pexels

Pengelolaan kinerja di Platform Merdeka Mengajar (PMM) adalah proses yang memungkinkan guru dan kepala sekolah untuk merencanakan, melaksanakan, dan menilai kinerja mereka secara online, dengan fokus pada peningkatan kualitas pembelajaran.

Platform ini menyediakan fitur untuk refleksi diri, penyusunan rencana kinerja, pengumpulan bukti, dan diskusi dengan kepala sekolah.

Pengelolaan kinerja di PMM bertujuan untuk menciptakan guru yang profesional, bergotong royong, dan fokus pada peningkatan kualitas pembelajaran murid.

Dalam Pengelolaan Kinerja, guru dan kepala sekolah dapat bersama-sama menentukan sasaran kinerja yang relevan dengan kebutuhan sekolah dan pengembangan karir guru.

Guru juga dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai dengan rencana yang telah disepakati, serta mengunggah bukti-bukti kinerja mereka di platform.

Pengalaman yang cukup berkesan positif maupun negatif selama proses pengelolaan kinerja di Platform Merdeka Mengajar adalah kegiatan administrasi menjadi lebih efisien.

Hal tersebut dikarenakan fitur-fitur yang terintegrasi dalam PMM memudahkan guru untuk perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian kinerja tanpa harus terjebak pada beban administrasi yang berlebihan.

Oleh karena itu guru dapat lebih fokus pada pembelajaran dan pengembangan diri, karena dokumen yang perlu diisi lebih sedikit dan prosesnya lebih praktis.

Selain itu, dengan adanya indikator kinerja yang terukur dan relevan, guru dapat lebih mudah mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dalam praktik mengajar.

Namun pengalaman negatif yang dihadapi adalah beberapa guru menghadapi kendala teknis seperti aplikasi yang error, jaringan internet yang tidak stabil, atau perangkat yang kurang memadai.

Hal tersebut dapat menghambat proses pengisian kinerja dan menimbulkan frustrasi, terutama di daerah dengan akses teknologi terbatas.

Selain itu, tidak semua guru mendapatkan pelatihan yang memadai tentang penggunaan sistem baru. Akibatnya timbul kekhawatiran bahwa pengelolaan kinerja hanya menambah beban kerja, bukan sebagai alat pengembangan profesional.

Demikianlah penjelasan mengenai pengalaman yang cukup berkesan, positif maupun negatif, selama proses pengelolaan kinerja. Semoga dapat menjadi bahan pembelajaran untuk meningkatkan praktik pendidikan ke depan. (EA)

Baca juga : Modul Ajar TK B Semester 1 Kurikulum Merdeka