Tujuan Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas 8 Semester 1 Kurikulum 2013

Tujuan pembelajaran Bahasa Inggris kelas 8 semester 1 Kurikulum 2013 dapat dijadikan pedoman bagi guru untuk merancang pembelajaran. TP adalah sasaran yang ingin dicapai dalam suatu proses pembelajaran.

Dengan tujuan pembelajaran, proses pembelajaran menjadi lebih terarah. Tujuan pembelajaran pelajaran Bahasa biasanya berkaitan dengan membaca, menulis, menyimak, dan berkomunikasi.

Contoh Tujuan Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas 8 Semester 1 Kurikulum 2013

Ilustrasi untuk Tujuan Pembelajaran Bahasa Inggris kelas 8 semester 1 Kurikulum 2013. Sumber: pexels.com/Tima Miroshnichenko

Menurut buku Strategi dan Kiat Mengembangkan Perangkat Pembelajaran oleh Dr. Thamrin, M.Si dan Dr. Saidun Hutasuhut, M.Si. (2023: 20), rumusan tujuan pembelajaran yang jelas dapat digunakan untuk mengevaluasi efektivitas keberhasilan proses pembelajaran. Suatu proses pembelajaran dapat dikatakan berhasil jika siswa dapat mencapai tujuan secara optimal.

Keberhasilan pencapaian tujuan pembelajaran merupakan indikator keberhasilan guru merancang dan melaksanakan proses pembelajaran. Tujuan pembelajaran juga dapat dijadikan pedoman dan panduan kegiatan belajar siswa.

Tujuan yang jelas dan tepat dapat membimbing siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan pembelajaran juga dapat membantu guru merancang sistem pembelajaran. Tujuan yang telah ditentukan dengan jelas dapat membantu guru menentukan materi pelajaran, metode dan strategi belajar, media, alat bantu, dan sumber belajar.

Tujuan pembelajaran Bahasa Inggris berkaitan dengan kemampuan siswa dalam menguasai Bahasa Inggris. Kemampuan itu dijabarkan dalam beberapa keterampilan seperti membaca, menyimak, menulis, dan berbicara.

Berikut ini contoh tujuan pembelajaran Bahasa Inggris kelas 8 semester 1 Kurikulum 2013 menurut Buku Guru Bahasa Inggris "When English Rings A Bell" oleh Siti Wachidah, dkk (2017: 49-83):

1. Bab I: It's English Time

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lidan dan tulis terkait tindakan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja, meminta dan mengungkapkan pendapat, serta menanggapinya.
Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang berkaitan dengan tindakan meminta perhatian, menegcek pemahaman, menghargai kinerja, serta meminta dan mengungkapkan pendapat dan menanggapinya.

2. Bab II: We Can Do It and We Will Do It

Menerapkan fungsi sosial struktur teks dan unsur kebahasaan teks, interaksi transaksional lisan dan tulis, melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kemampuan dan kemauan melakukan suatu tindakan sesuai dengan konteks penggunaannya.
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sedrhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi yang berkaitan dengan kemampuan dan kemauan melakukan suatu tindakan dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar.

3. Bab III: We Know What To Do

Memahami teks dengan informasi terkait keharisan, larangan, dan himbauan sesuai dengan konteks penggunaannya lalu menerapkannya dalam komunikasi.
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek terkait keharusan, larangan, dan himbauan.

4. Bab IV: Come to My Birthday, Please!

Memahami teks terkait interaksi interpersonal terkait tindakan menyuruh, mengajak, meminta izin, serta menanggapinya sesuai dengan konteks penggunaannya.
Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana terkait tindakan menyuruh, mengajak, meminta izin, dan menanggapinya.

5. Bab V: I'm So Happy For You!

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk greeting card, memberi dan meminta informasi yang berkaitan dengan hari-hari spesial sesuai dengan konteks penggunaannya.
Menyusun teks khusus dalam bentuk greeting card terkait hari-hari spesial dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks.

6. Bab VI: Our Busy Roads

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis terkait keberadaan orang, benda, binatang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana terkait keberadaan orang, benda, binatang dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Demikian tujuan pembelajaran Bahasa Inggris kelas 8 semester 1 Kurikulum 2013. Semoga dapat menjadi referensi penyusunan tujuan pembelajaran Bahasa Inggris bagu guru. (IND)