Tujuan Pembelajaran Informatika Kelas 8 Kurikulum Merdeka

Pada setiap bab tujuan pembelajaran Informatika kelas 8 kurikulum merdeka berbeda menyesuaikan topik yang dibahas. Misalnya pada bab Informatika dan Pembelajarannya, siswa atau peserta didik akan diajak merefleksikan kembali materi kelas 7 yang sudah diberikan sebelumnya.

Tujuan pembelajaran pada dasarnya merupakan kompetensi utama yang akan dicapai oleh siswa pada bab atau materi tertentu pada buku. Tujuan ini memiliki tiga aspek kompetensi yakni pengetahuan, keterampilan, dan sikap.

Mengetahui Tujuan Pembelajaran Informatika Kelas 8 Kurikulum Merdeka

Ilustrasi tujuan pembelajaran informatika kelas 8 kurikulum Merdeka. Sumber: Pixabay/congerdesign

Dikutip dalam buku Panduan Guru Informatika SMP Kelas VIII Mewati Ayub, dkk oleh (2021:13-16) tujuan pembelajaran Informatika kelas 8 kurikulum merdeka jika ditinjau dari setiap babnya adalah berikut ini.

Bab 1. Informatika dan Pembelajarannya

Peserta didik mampu:

Merefleksikan materi Informatikan yang sudah diperoleh di kelas VII.
Menjelaskan materi Informatika yang akan dipelajari di kelas VIII.

Bab 2. Berpikir Komputasional

Peserta didik mampu:

Mengenal dan mengimplementasikan konsep fungsi (input-proses output) sebagai mesin komputasi, dan mengeksekusi mesin.
Memodelkan persoalan logika dalam bentuk himpunan.
Mengoperasikan bilangan dalam berbagai representasi.
Mengenal organisasi data terstruktur sebagai tumpukan (stack).

Bab 3. Teknologi Informasi dan Komunikasi

Peserta didik mampu:

Memahami struktur dari konten dan fitur utama aplikasi pengolah kata, pengolah lembar kerja, dan presentasi.
Membuat laporan dengan menyalin dan memindahkan konten dari satu aplikasi ke aplikasi lain yang dirancang sebagai satu paket aplikasi, yaitu aplikasi perkantoran.
Merangkum, mengevaluasi, dan menyimpulkan beberapa bahan bacaan dalam bentuk digital (file) yang berbeda format, dan merefleksikan isinya.
Menggunakan laboratorium maya untuk eksplorasi dan belajar mandiri dalam menunjang mata pelajaran lainnya.

Bab 4. Sistem Komputer

Peserta didik mampu:

Memahami fungsi sistem komputer (perangkat keras dan sistem operasi) yang memungkinkannya untuk menerima input, menyimpan, memproses, dan menyajikan data sesuai dengan spesifikasinya.
Memahami mekanisme internal penyimpanan data pada sistem komputer.
Memahami mekanisme internal pemrosesan data pada unit pengolahan logika dan aritmetika.

Bab 5. Jaringan Komputer dan Internet

Peserta didik mampu:

Memahami internet dan jaringan lokal.
Memahami cara kerja pengiriman data dalam konektivitas jaringan.
Memahami teknologi komunikasi pada ponsel.
Memahami bagaimana terhubung ke internet secara aman.

Bab 6. Analisis Data

Peserta didik mampu:

Memahami cara pencarian data dalam pengolah lembar kerja.
Memahami cara visualisasi data dalam pengolah lembar kerja.
Menentukan kriteria dan meringkas data berdasarkan kategori tertentu.
Memakai tools seperti pengolah lembar kerja untuk mengelola data dan menampilkan data sesuai dengan tujuan.

Bab 7. Algoritma Pemrograman

Peserta didik mampu:

Memakai fitur bahasa pemrograman visual yang belum dipelajari di kelas VII.
Memprogram dalam bahasa pemrograman visual kedua yang mirip dengan Scratch, yaitu Blockly, dalam sebuah lingkungan pemrograman blok atau visual yang dikemas dalam bentuk permainan.
Membaca dan memahami makna blok penyusun program dalam bahasa Blockly.
Menyusun kode program Blockly.
Menyelesaikan persoalan dengan menyusun program prosedural dengan bahasa Blockly.
Memahami dan mengenal cara kerja robot line follower dan mengeksplorasi perilaku robot.

Bab 8. Dampak Sosial Informatika

Peserta didik mampu:

Menjelaskan kegunaan media sosial serta dampak positif dan negatifnya.
Mengkaji kritis informasi atau berita dari media online dan menyimpulkan apakah suatu berita merupakan berita bohong atau bukan.
Menjelaskan cyberbullying dan jenis-jenisnya.
Mengkaji kritis kasus perundungan untuk dapat mengantisipasinya.

Bab 9. Praktik Lintas Bidang

Peserta didik mampu:

Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputasi.
Mengidentifikasi dan mendefinisikan persoalan yang penyelesaiannya dapat didukung dengan komputer.
Mengembangkan dan menggunakan abstraksi untuk membangun model komputasional.
Mengembangkan artefak komputasional untuk menunjang kegiatan pada mata pelajaran lain.
Melakukan pengujian dan penyempurnaan artefak perangkat lunak untuk memastikan kesesuaian dengan spesifikasi yang telah ditetapkan.
Mengomunikasikan (mendemonstrasikan) produk berupa artefak komputasional yang sudah dikembangkan.
Menjelaskan aspek teknis dari artefak komputasional yang dikembangkan.

Demikian pembahasan tujuan pembelajaran informatika kelas 8 kurikulum merdeka. Semoga informasi di atas dapat memberikan bantuan pemahaman yang lebih baik mengenai materi Informatika khususnya di tingkatan ini. (MRZ)