Tujuan Pembelajaran PAI Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka

Tujuan pembelajaran PAI kelas 9 semester 1 Kurikulum Merdeka adalah hal penting diketahui dalam proses belajar. Tujuan dapat mengarahkan siswa menentukan strategi dalam proses belajar agar terpenuhi.

Pembelajaran ini bertujuan mengembangkan pemahaman keagamaan yang menyeluruh. Baik dari aspek keyakinan, ibadah, maupun perilaku.

Tujuan Pembelajaran PAI Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka yang Penting untuk Diketahui

Tujuan Pembelajaran PAI Kelas 9 Semester 1 Kurikulum Merdeka. Foto hanya ilustrasi. Sumber foto: Unsplash/Fewings

Dikutip dari buku Pembelajaran PAI, Nor Mubin dkk (2023), pendidikan agama Islam adalah suatu usaha untuk membina dan mengauh anak didik. Tujuannya agar senantiasa dapat memahami ajaran islam secara menyeluruh.

Berikut adalah poin-poin tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas 9 Semester 1 dalam Kurikulum Merdeka berdasarkan elemen-elemen penting yang disusun untuk mengembangkan kompetensi peserta didik.

Bab 1: Al-Qur'an Menginspirasi

Peserta didik mampu membaca Q.S. Al-Mujadilah [58]: 11, Q.S. Az-Zumar [39]: 9 seseuai kaidah tajwid, khususnya hukum bacaan waqf, membaca hadis tentang keutamaan ilmu, serta terbiasa membaca Al-Qur'an dan hadis dengan benar dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mampu mengartikan Q.S. Al-Mujadilah [58]: 11, Q.S. Az-Zumar [39]: 9 dan hadis tentang keutamaan mencari ilmu, serta terbiasa mengartikan Al-Qur'an dan hadis dengan benar dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mampu menulis dan mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Mujadilah [58]: 11, Q.S. Az-Zumar [39]: 9 dan hadis tentang keutamaan mencari ilmu, serta terbiasa menghafal Al-Qur'an dan hadis dengan lancar dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mampu menjelaskan kandungan Q.S. Al-Mujadilah [58]: 11, Q.S. Az-Zumar [39]: 9 dan hadis tentang keutamaan mencari ilmu, sehingga peserta didik meyakini bahwa Allah Swt. Akan akan mengangkat derajat orang-orang yang berilmu serta terbiasa berperilaku semangat dalam mencari ilm.
Peserta didik mampu membuat paparan tentang biografi singkat slah seorang cendekiawan atau ilmuan muslim yang berjasa, peserta didik juga dapat meneladani dan menerapkannya dalam kehidupan saat ini.

Bab 2: Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri

Peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian iman kepada hari akhir, mampu menyimpulkan makna dalil naqlinya dengan benar, sehingga menyakini akan datangnya hari akhir.
Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam nama kiamat, mengaitkan contoh kejadian kehidupan sehari-hari dengan tanda kiamat sugra.
Siswa juga mampu mendeskripsikan gambaran peristiwa kiamat kubra dalam Al-Qur'an, menjelaskan tanda-tanda sebelum datangnya kiamat berdasarkan Al-Qur'an dan hadis, sehingga memiliki perilaku mawas diri dalam setiap perbuatan sebagai implementasi pemahaman iman kepada hari akhir.
Peserta didik mampu mengklasifikasikan kehidupan yang dialami manusia setelah hari kiamat, membuat karya (misalnya infografis, peta konsep) secara kreatif mengenai perjalanan kehidupan yang dialami manusia setelah hari kiamat, serta menunjukkan perilaku mawas diri sebagai bentuk keimanan kepada hari akhir.

Bab 3: Etika Pegaulan dan Komunikasi Islami

Peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian, jenis etika pergaulan, mengidentifikasi contoh perilakunya dalam kehidupan sehari-hari, meyakini bahwa etika pergaulan merupakan perintah Allah Swt. Serta mampu menciptakan suasana dinamis dan harmonis dalam pergaulan sehari-hari.
Peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian komunikasi islami, mengidentifikasi contoh perilakunya dalam kehidupan sehari-hari, meyakini bahwa komunikasi islami merupakan perintah Allah Swt. Serta serta mampu menciptakan suasana dinamis dan harmonis dalam pergaulan sehari-hari.
Peserta didik mampu membuat karya berupa peta konsep hikmah etika pergaulan islami, dan karya berupa konten atau postingan di media sosial.

Bab 4: Akikah Peduli Sesama dengan Berkurban

Peserta didik mampu menjelaskan ketentuan dan hikmah penyembelihan hewan dalam ajaran Islam dengan benar, serta mampu menjalankan syariat penyembelihan hewan.
Peserta didik mampu mendemonstrasikan tata cara penyembelihan hewan, serta terbiasa melakukan penyembelihan hewan sesuai ketentuan Islam.
Peserta didik mampu menjelaskan ketentuan kurban dan ketentuan akikah dengan benar, dan mampu menyakini bahwa ibadah kurban dan akikah merupakan perintah agama Islam.
Peserta didik mampu mengidentifikasikan hikmah kurban dan akikah, serta mampu membuat karya berupa narasi atau video tentang pelaksanaan ibadah kurban atau akikah di lingkungan sekitar rumah secara kreatif, serta peserta didik terbiasa berperiaku peduli terhadap sesama.

Bab 5: Peradaban Daulah Usmani

Peserta didik mampu mendeskripsikan sejarah peradaban Islam pada masa Daulah Usmani dengan menggunakan bahasa sendiri, sehingga tertanam keyakinan dalam hati pserta didik bahwa Islam adalah agama yang rahmatan lil-alamin.
Peserta didik mampu membuat karya berupa time line mengenai sejarah Islam pada masa Daulah Usmani dan kontribusinnya untuk peradaban.
Peserta didik mampu menganalisis kemajuan dan kemunduran Daulah Usmani sehingga peserta didik tebiasa berperilaku menghargai hasil karya seni, serta motivasi bekerja keras dan tidak mudah putus asa.

Itulah beberapa tujuan pembelajaran PAI kelas 9 semester 1 Kurikulum Merdeka yang penting untuk diketahui. Tujuan-tujuan ini sejalan dengan visi Kurikulum Merdeka. (Msr)