DINAMIKA DI DALAM KELAS ADALAH STIMULUS MANAJEMEN KONFLIK BAGI SISWA

Dinamika setiap kelas pasti berbeda beda seiring perkembangan dan proses belajar siswa. yang tidak pernah lepas dari dinamika didalam kelas adalah adanya konflik-konflik yang terjadi, apa lagi bagi siswa Sekolah Dasar. konflik-konflik yang terjadi didalam kelas jika tidak ditangani oleh guru dengan cepat akan berdampak negatif bagi siswa.

Konflik didalam kelas juga memiliki dampak positif jika dikelola oleh guru dengan baik sebagai salah satu proses pembelajaran dalam menyelesaikan konflik bagi siswa. Meskipun hal ini menjadi salah satu tugas berat bagi guru dalam menghadapi konflik yang terjadi antara siswa yang emosinya sedang tinggi, sehingga dalam situasi seperti ini guru mempunyai tiga tugas, yaitu: (1). Membantu siswa memahami sudut pandang orang lain. (2). Membantu siswa mencari solusi bijak yang membawa mereka memahami sesuatu dari dua sudut pandang yang berbeda. (3). Membantu siswa dalam mempraktekkan keterampilan pribadi yang akan membantu mereka dalam menyelesaikan campur tangan orang dewasa.

Jika dilihat, tujuan utama dari manajemen konflik adalah bagaimana melatih siswa dapat menyelesaikan masalah mereka tanpa campur tangan pihak lain. sehingga segala proses yang terjadi didalam kelas merupakan proses belajar bagi siswa.