MEDIA PEMBELAJARAN MERUPAKAN JEMBATAN

Media pembelajaran merupakan sebuah jembatan, mungkin kita tercengang dengan berbagai macam jembatan yang dibuat manusia, dengan susunan rangka baja yang menghubungkan antara satu tempat dengan tempat yang lainnya. Sehingga semakin kuat kerangka sebuah jembatan maka semakin mudah bagi pengguna untuk menggunakannya.

Bagaimana dengan media pembelajaran? Media juga merupakan jembatan bagi guru untuk menyampaikan siswa kepada matari yang diajarkan. Sehingga pembelajaran lebih mudah dan efektif. Media pembelajaran merupakan salah satu proses kontekstualisasi materi oleh guru, karena dalam proses pembuatan media dibutuhkan pemikiran guru dalam menuangkan materi kedalam media dan kemudian dirangkai dengan ide ide kreatif yang membuat peserta didik mampu menggunakan media dengan mudah. Media pembelajaran tidak mesti dari barang barang yang mahal ataupun dari benda yang sulit di temukan. Beberapa media bisa di buat dari bahan bahan bekas yang ada di lingkungan sekitar kita.

Anderson (1976) mengelompokkan media menjadi 10 kelompok yaitu: (1) Media Audio berupa kaset audio, siaran radio, CD, dan telepon, (2)Media Cetak berupabuku pelajaran, modulm, brosur, leaflet dan gambar. (3) Media Audio cetak yaitu kaset audio yang dilengkapi bahan tulis. (4) media Proyeksi visual diam berupa overhead transparansi (OHT), film bingkai (slide). (5) Proyeksi Audio visual diam yaitu Film bingkai (slide) bersuara. (6) Visual gerak dapat berupa Film bisu. (7) Audio Visual gerak, yaitu film gerak bersuara, video/VCD, televisi. (8) Objek fisik dapat berupaBenda nyata, model, specimen. (9) manusia dan lingkungan yaitu guru, pustakawan dan laboran. Dan (10) Komputer CAI (Computer Assisted Instructional=Pembelajaran bantuan komputer), CMI (Computer Managed Instructional).