Serunya Literasi Sains melalui Percobaan Membuat Telepon Benang

Penulis : Ari Kusmiati Ningsih

Foto : sedang menyulam gelas plastik (dok pribadi)

Sidoarjo, 14 Januari 2025 – Sebuah penelitian menunjukkan bahwa kegiatan eksperimen sederhana seperti membuat telepon benang dapat menjadi cara efektif untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap ilmu pengetahuan. Penelitian yang dilakukan oleh Ari Kusmiati Ningsih di SDN Kemiri Sidoarjo ini berhasil membuktikan bahwa percobaan sederhana ini tidak hanya menyenangkan, tetapi juga mampu mengasah kemampuan berpikir kritis dan keterampilan proses sains siswa. Siswa kelas 5 diajak untuk membuat telepon benang menggunakan bahan-bahan yang mudah ditemukan sehari-hari. Setelah membuat telepon benang, siswa kemudian melakukan percobaan untuk menguji bagaimana suara dapat merambat melalui benang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada pemahaman siswa tentang konsep perambatan suara setelah melakukan percobaan. Selain meningkatkan pemahaman konsep, percobaan ini juga berhasil meningkatkan minat siswa terhadap pembelajaran sains. Siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan terlibat dalam proses pembelajaran. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran sains yang menyenangkan dan berbasis pengalaman dapat menjadi motivasi yang kuat bagi siswa untuk terus belajar.

Pentingnya Pembelajaran Sains yang Menyenangkan

Penelitian ini memberikan bukti empiris bahwa pembelajaran sains tidak harus selalu serius dan membosankan. Dengan menggunakan pendekatan yang menyenangkan dan eksperimental, siswa dapat lebih mudah memahami konsep-konsep sains yang sulit. Selain itu, kegiatan eksperimen juga dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan-keterampilan penting seperti:

Implikasi bagi Pembelajaran Sains Hasil penelitian ini memiliki implikasi yang luas bagi pembelajaran sains di sekolah. Guru dapat memanfaatkan percobaan sederhana seperti membuat telepon benang untuk memperkaya pembelajaran di kelas. Dengan sedikit kreativitas, guru dapat merancang berbagai kegiatan eksperimen yang menarik dan relevan dengan materi pembelajaran. SDN Kemiri Sidoarjo berkomitmen untuk terus mengembangkan pembelajaran sains yang inovatif dan menyenangkan. Sekolah berharap penelitian ini dapat menginspirasi guru-guru lain untuk menerapkan pendekatan yang serupa dalam pembelajaran sains.

*) Kepala Sekolah SDN Kemiri Kec. Sidoarjo, Kab. Sidoarjo. FIP Program Studi S2 Pendidikan Dasar Universitas Negeri Surabaya Dosen Pengampu : Dr. Hitta Alfi Muhimmah, M.Pd. dan Dr. Ganes Gunansyah, S.Pd., M.Pd.