Peran Guru dalam Puisi Guru Terbaik Karya Chairil Anwar

Ilustrasi guru sedang mengajar siswa. Foto : Pixabay/sasint

Chairil Anwar adalah seorang sastrawan ternama kelahiran Medan yang namanya sudah tidak asing lagi pada dunia sastra. Sastrawan angkatan 66 yang terkenal dengan puisinya yang berjudul ‘’Aku’’ dan ‘’Doa’’ yang diciptakan pada tahun 1943 ini disebut menjadi tokoh puisi modern Indonesia.

Bahkan puisi tersebut terdapat dalam film Indonesia yang mendapatkan penonton terbanyak pada masanya yaitu Ada Apa Dengan Cinta yaitu ketika tokoh bernama Rangga senantiasa membawa buku ‘’Aku’’. Selain karya puisi tersebut sebenarnya terdapat banyak 94 karya termasuk 70 puisi yang telah diciptakan Chairil Anwar selama masa hidupnya.

Terdapat berbagai tema karya sastra terutama pada bentuk puisi yang diciptakan oleh Chairil Anwar seperti perjuangan, ketuhanan, cinta atau eksistensialisme. Dari berbagai tema tersebut yang menarik untuk dibahas adalah tema eksistensialisme. Hal yang dimaksud dalam eksistensialisme adalah bagaimana Chairil menggambarkan peran individu atau diri pada lingkungan atau kehidupannya. Salah satunya adalah penggambaran Chairil terhadap guru, terdapat beberapa puisi yang Chairil tulis untuk merepresentasikan betapa berjasanya guru dalam kehidupannya. Maka dari itu menarik jika membahas peranan guru dan eksistensialismenya di mata Chairil melalui analisis makna puisi.

Eksistensi dan Masalah Guru di Indonesia

Sebelum membahas makna puisi dan peranan guru di dalam puisi karya Chairil Anwar, ada baiknya kita mengetahui apa saja yang masalah yang dialami guru pada bidang pendidikan di Indonesia. Ada beberapa permasalahan yang dialami oleh guru terutama bagaimana guru mendapatkan kesejahteraan berupa gaji yang layak sebagai reward karena atas ilmu dan wawasan yang diberikan mampu menciptakan peserta didik dan sumber daya manusia yang berkualitas. Namun sayangnya di Indonesia sendiri pemerataan kesejahteraan guru terutama pada guru honorer masih terbilang rendah.

Rendahnya kesejahteraan guru menjadi faktor rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia. mengutip dari perkataan Pak Muhadjir Efendy yaitu "sebelum bicara tentang pendidikan yang berkualitas, sejahterakan dulu guru. Beri dia status yang membuat mereka bangga, sehingga memiliki self-dignity dan guru itu sebagai 'akar rumput' pendidikan nasional. Meski seringkali dianggap remeh, perannya sangat penting’’.

Pada dasarnya eksistensi guru adalah sebagai fasilitator proses pendidikan bagi peserta didik, segala pengetahuan diinformasikan melalui guru dan pendidikan karakter anak bangsa dibimbing oleh sosok guru sebagai ‘’pahlawan tanpa tanda jasa’’ maka selayaknya sebagai manusia yang perlu menghidupi keluarganya guru juga perlu mendapatkan kesejahteraan yang layak dalam hidupnya

Memantik perkataan mantan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia sebelumnya seharusnya dengan menjadi guru dapat mendapatkan penghargaan dan sebuah kompensasi yang layak. Menelisik pada teori motivasi menurut Abraham Maslow pemberian penghargaan dan hukuman atas perkara atas kinerja guru perlu dilakukan karena dapat mempengaruhi mutu dalam bekerja dalam meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Maka dari itu pemberian reward berupa tunjangan, sangat perlu dilakukan mengingat guru adalah penyalur dan penjaga eksistensi pendidikan.

Peranan Guru dan Makna dalam Puisi ‘’Guru Terbaik’’ Karya Chairil Anwar

Guru Terbaik Karya Chairil Anwar

Para guru membuka pikiran para murid

Menunjukkan mereka keajaiban intelektual

Dan membantu mereka menggunakannya

Para guru melatih otot mental para murid

Melenturkan dan menguatkannya di lapangan

Agar mereka dapat mengambil keputusan bijak

Menemukan tujuan mereka di dunia

Dan menjadi orang merdeka

Dalam finansial dan rohani

Guru terbaik mempunyai cukup perhatian

Untuk mendorong dan menggugah para murid

Memaksa mereka mengeluarkan yang terbaik

Untuk memaksimalkan potensi mereka

Terima kasih, guru

Adapun penjelasan peranan guru dan makna puisi ‘’Guru Terbaik’’ adalah sebagai berikut : (1) bait pertama menjelaskan bahwa guru berperan sebagai penyalur ilmu pengetahuan dan wawasan untuk peserta didiknya. Dengan kemampuan pendidikan yang dimiliki oleh guru membantu perkembangan setiap peserta didik dalam mengembangkan kecerdasan kognitif peserta didik. (2) Bait kedua menjelaskan bahwa di sekolah guru berperan dalam meciptakan karakter positif peserta didik berupa kedisiplinan dan bertanggung jawab agar proses kehidupan peserta didik tidak salah mengambil langkah dan mampu bertanggung jawab atas kesalahan yang diperbuat.

Pada (3) bait ketiga menjelaskan bahwa peranan guru yaitu sebagai fasilitator dan pembimbing dalam penemuan minat dan bakat peserta didik yang mereka harapkan dan pengajaran sikap positif keagamaan. Pembimbingan tersebut dilakukan tanpa adanya paksaan dan membiarkan peserta didik melakukan yang diinginkan dengan merdeka dan mandiri sesuai dengan keinginannya. Dengan begitu kemandirian tersebut akan melahirkan peserta didik yang bermutu dan menjadi peserta didik yang berkepribadian baik dan finansial yang baik pula. Lalu, pada (4) bait keempat menjelaskan bahwa guru berperan dalam memberikan pengertian dan perhatian kepada peserta didiknya untuk memaksimalkan potensi diri peserta didik.

Begitulah representasi peranan guru dalam puisi karya Chairil Anwar, masalah atas kesejahteraan guru seharusnya dapat segera diatasi agar guru mampu bekerja dengan baik dalam mendidik peserta didiknya tanpa harus memikirkan kesejahteraan hidupnya. Seperti yang dijelaskan dalam makna puisi tersebut bahwa guru memiliki peran penting dalam menciptakan mutu pendidikan yang baik dan menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas karena guru adalah akar rumput dari suatu pendidikan.